Referentes para la comprensión de la génesis y difusión del conocimiento
Sistemas atencionales principales descritos por Redolar
Estado de alerta
En los que es necesaria una conciencia constante por las circunstancias.
Se adapta al estado imperante de vigilancia constante, una persona que respeta el medio ambiente o una señal a su alrededor.
El estado de orientación atencional
Se ocupa de elegir estímulos a as situación que tiene el objetivo.
La red frontoparietal dorsal y la red ventral trabajan juntas para realizar varias tareas al coordinar la función de varias áreas del cerebro.
El estado de control ejecutivo
Se encarga de dirigir el comportamiento a la consecución del objetivo a pesar de las posibles distracciones pero además se encarga de analizar información inesperada o nueva que pueda usarse en la consecución de la meta.
Obtiene datos de fuentes novedosas o inesperadas y la necesidad de conservar el enfoque en un objetivo.
Rasgos conceptuales que se proponen para la generación del conocimiento en una realidad determinada
Este estudio sigue un conjunto de principios subyacentes extraídos de la sociología. Estos principios informan cómo los resultados obtenidos a través de la investigación miden el conocimiento.
Sociología del conocimiento
La forma en que las personas interactúan con la sociedad impulsa cambios en el interés intelectual.
Revela por qué las personas aceptan o rechazan ciertas ideas al examinar el funcionamiento interno de un grupo social.
Varias formas de conocimiento son valoradas socialmente.
Estudiar la creación de nuevos tipos de conocimiento a través de condiciones.
Investigar la dinámica social de la vida intelectual en particular.
Estudia las instituciones que fomentan nuevas ideas.
Los cambios tanto en las habilidades intelectuales como en la vida social están sujetos a estudio.
Cambian la vida en los grupos sociales debido a los nuevos desarrollos tecnológicos y científicos.
Resolución del conflicto entre el individuo y la determinación social del conocimiento.
Las bases de la determinación social
La naturaleza de la determinación social
El grado de la determinación social
La conquista de la determinación social
Análisis sociológico
Los pensamientos válidos no toman su validez de donde vienen.
Es imposible confirmar la verdad o falsedad de las ideas examinando únicamente su lugar de nacimiento, ya sea geográfico, histórico o sociológico.
Comprender un concepto requiere examinar cómo funciona lógica.
Revela los orígenes del concepto, su lugar en la sociedad y el período de tiempo en que surgió.
Las clases sociales pueden determinarse aproximadamente por la actitud del individuo hacia sí mismo, los demás y la sociedad.
Se debe a que nuestros pensamientos están determinados, a pesar de parecer puramente espirituales, gracias a las creencias y actitudes que cada uno tiene.
Existen categorías de pensamiento tanto originales como adicionales.
También se crean junto con otras categorías de pensamiento.
Incluso los procesos de con una naturaleza lógica y pensamiento objetivo contienen subjetividad
Se debe a que su existencia como categorías complementarias se presta a ideas defectuosas
Memoria explícita
Recuerda información y experiencias previas a través del recuerdo intencional y consciente.
Las personas usan constantemente eventos y errores pasados para activar sus recuerdos. Esto se ve en la vida cotidiana, como cuando alguien recuerda un evento que sucedió hace años.
Memoria implícita
Esta presente desde el nacimiento.
Esta memoria funciona a través del estímulo y error.
No tiene conciencia de experiencia previas.
Ejemplo: amnésicos y la "falicitación de las primeras letras de una palabra" para recordar una lista.
Existen 2 Tipos de
Memoria Explícita
Memoria Episódica
Memoria personal o autobiográfica
Recuerda de manera conciente
Organizada en un lugar y tiempo
Los hechos que han vivido
Memoria Semántica
Más díficil de olvidar
Proporciona sensación de conocimiento
Incluye el contexto personal que se adquiere
Es independiente