Relación entre Cerebro, Ciencia cognitiva Educación
COGNICIÓN
Procesos del Funcionamiento de la mente
Como
CIENCIA COGNITIVA
aborda
perspectivas Interdisciplinarias
se refiere
A la actividad Central del ser Humano.
Define caracteristicas
SISTEMAS COGNITIVOS
Definiéndose como
La Configuracion para el procesamiento d una informacion
Que pueden ser:
NATURALES
Cuyos Elementos Son:
RECEPTORES
CONTROL MOTOR
Biologia
Psicologia
linguistica
Nanotecnología
Su incidencia en la
EDUCACIÓN
Objeto de estudio
El sistema nervioso Central Conducta Y aprendizaje"
CEREBRO
Procesa
habilidades Cognitivas
MEMORIA
ATENCIÓN
EMOCIONES
LENGUAJE
Existen Algunas
TEORIAS
FUNCIONAMIENTO HUMANO
LOCALIZACIONISMO
Habilidades intelectuales relacionadas con la actividad del área específica del cerebro
Y ES POSIBLE
ANTI-LOCALIZACIONISMO
Las Habilidades intelectuales dependen de la accion conjunta del cerebro
Y NO ES POSIBLE
HABILIDADES COGNITIVAS
TEORÍA FACTORIAL DE LA COGNICIÓN
Propuesta
Luria (1972)
Acerca
Relacionarlos con áreas cerebrales Concretas
Trata de descubrir
Mecanismos del Aprensizaje humano.
Proceso de desenvolvimiento
Impulsado biológicamente
que puede hacer crecer nuevas células
Las diferentes partes
Pueden estar listas
Para aprender en tiempos diferentes
Es un órgano dinámico
El Aprendizaje
Cambia
La estructura física
Modifica la organización funcional
Organiza y Reorganiza
UNIVERSO CONCEPTUALES
ESTRUCTURA NEURONALES
Para
Rodriguez
Define
Como
El conocimiento alcanzado
mediante el ejercicio de las
Facultades o capacidades mentales
Siendo una habilidad
Asociada a la
MENTE
Segun
Roshenthal (1958)
La Concibe
como
Un método para procesar información
Refiriéndose
A todos los proceso que permite a un individuo
Representarse
Al Mundo externo y afrontarlo en forma simbólica
Mediante
IMÁGENES