Relevancia de las Escuelas Lingüísticas.
Escuela Estadounidense.
periodo vigente:
1910 a 1950.
basándose en:
La “gramática filosófica”.
colocando
el objeto en la frase verbal.
considerada como:
Estructuralista.
liderada por:
Louis Hjelmslev
que sostenía:
la autonomía de la semiología.
Descriptivista.
también denominada como:
“Bloomfieldiana” o “PostBloomfieldiana”,
representada por:
Leonard Bloomfield.
enfatizando a:
autonomía de sintaxis de semántica.
Escuela semiótica francesa.
representada por:
R. Barthes.
F. Solers.
Y. Kristeva.
Ts. Todorov.
J. Derrida.
J. Fay.
período vigente:
1960-1982.
influenciada por:
Filología rusa.
V.Ya. Proppa.
M.M. Bakhtin.
Escuela formal rusa.
Corrientes filosóficas y psicológicas.
Teóricos y practicantes.
"nueva novela".
Escuela de Praga.
representada por:
Vilém Matezius.
período vigente:
1926-1953.
caracterizada por:
Comprensión del sistema lingüístico.
resaltando:
Principios estructurales.
Principios funcionales.
Lenguaje poético.
centrándose en:
Fonología y fonética.
resaltando:
Oposiciones fonológicas.
Tipologías.
Morfologia y sintaxis.
enfatizando a:
Métodos de análisis estructural.
Vocabulario.
Oposiciones gramaticales.
Tipología de lenguas.
Uniones
lingüísticas.
basándose en:
Lingüística estructural.
dio paso a:
Circulo Lingüístico de Praga.
contribuyendo con:
Publicaciones sobre sus "Proceedings".
Periódico "Slovo i
slovesnost".
Conocimiento de la lengua.
Sistemas de signos.
Escuela de Ginebra.
representada por:
Saussure Charles Bally.
Albert Sechet.
basándose en:
Enfoques sociológicos.
"Curso de Lingüística General".
preocupándose por:
problemas en:
Lingüística general.
Semiología.
Semántica.
Sintaxis.
relación entre fenómenos:
Individuales.
Sociales.
Lenguaje y habla.
enfocándose en:
Estilística del lenguaje.
Semántica funcional.
Lingüística funcional.
Escuela Alemana.
enfatizando:
Lingüística histórica (diacrónica).
contribuyendo con:
Teorías del cambio de lenguaje.
Etimología.
Reconstrucción prehistórica de lenguas.
Historia de comunidades lingüísticas.
en conjunto a:
Lingüística comparada.
representada por:
Franz Bopp.
Jacob Grimm.
August Friedrich Pott.
Georg Curtius.
Friedrich Max Müller.
August Schleicher.
resaltando:
Métodos comparativos.
Reconstrucción interna.
protolenguas.
Lingüística descriptiva (sincrónica).
analizando a:
Fenómenos lingüísticos.
en
Momentos determinados.
Escuela de Danesa y la Glosemática.
considerando a:
Círculo Lingüístico de Copenhague.
representado por:
Louis Elmslev.
contribuyendo con:
Marco teórico: "Glossomatics".
Teoría del lenguaje en desarrollo.
V. Brøndal.
fundado en:
1931.
basado en:
Círculo Lingüístico de Praga.
resaltando
Contenido y expresión del idioma.
Sucesión y sistema.
Teoría de Saussure.
Lenguaje y habla.
Organización estructural del lenguaje.
Lenguaje como forma.
Significación.
Sincronía y diacronía.
dio paso a:
Escuela de Gramática Funcional
Danesa.
conformada por:
Peter Harder.
Elisabeth Engberg-Petersen.
Frans Gregersen.
Una Canger.
Michael
Fortescue.
enfatizando a:
Glosemática.
que resalta:
Consistencia, integridad y simplicidad.
Inmanencia.
Análisis deductivo.
Pancronía.
Lenguaje.
en términos:
Estructurales.
Sistemas Semióticos.
Escuela Rusa.
determinada por:
Formalismo Ruso.
se centró en:
Folklore.
Etnografía.
Dialectología.
Poesía.
Lenguaje poético.
que incluyó:
Intercambios dialécticos.
Círculo Lingüístico de Moscú.
periodo vigente:
1915 a 1924.
conformado por:
Roman Jakobson.
Osip Maksimovicj Brik.
Sergejb Karcevskij.
Nikolaj Ivanov.
resaltaba:
Literatura como fenómeno del lenguaje.
Lingüística
y poética.
San Petersburgo (Petrogrado).
siendo:
Sociedad para el Estudio del Lenguaje Poético.
centrándose en:
Literatura como
expresión artística.
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