SAANEE

Seguimiento continuo al estudiante inclusivo

Organizar grupo de apoyo

Trabajo de pares

Zonas de actividad

Basado en su ritmo de trabajo

Actividades de exploración

Su fin es llegar a todos los estudiantes

Capacitación a los maestros

El docente debe tener en cuenta la disincronía

Intelectual

Emocional

El docente debe tener su Plan de orientación individual (POI)

Realizar escuela de familia y hermanos

Realizar escuela para alumnos y tutores

Se debe compartir

Sus necesidades

De ser acompañados

Comprendidos

A su manera de sentir

De reaccionar

De aprender

De investigar

Sus intereses

Talleres de seguimientos de progresos

Sensibilizar a toda la comunidad

Velar por la igualdad de oportunidades

Debes de prestar atención a cada estudiante

De acuerdo con sus características individuales

Admitir 2 vacantes de estudiantes con NEE en las IE regulares

Velar por la salud mental de los estudiantes con NEE

Detectar, diagnosticar y tratar a estudiantes

Con discapacidad

Leve

Moderada

Severa

Con multidiscapacidad

Con talento

Con superdotación

Sus características son

No siempre trabaja

Cuando lo hace, lo realiza bien

Le cuesta hacer la tarea

Rapidez en el aprendizaje

Se queja y aburre

Pero, acaba primero la tarea

Se anticipa a las explicaciones del profesor

Es inquieto (sin explicación)

Problemas leves de adaptación

Capacidad de cuestionamiento y juicio crítico

Rechaza el sistema

Es original y creativo

Muy perfeccionista

En la etapa de la niñez

Alta capacidad

Para la elaboración de estrategias

Para la resolución de problemas

Hipersensibilidad

Una de las características mas principales

Aplicar estrategias remotas

Para sobrellevar la cuarentena

En estudiantes con NEE

Para ello se debe

Establecer nuevas rutinas

Continuar terapias de manera virtual

Reforzar su autonomía e independencia

Enfocarse en el diagnóstico del niño

Mantener la tranquilidad en casa