MODELO NOM

Orientaciones de Uso

Material didáctico para uso sin computadora

Presentación con la computadora

Instrucción/aprendizaje con el uso de computadora

Autoinstrucción con la computadora

Modos de Uso

tiempo de uso

Contenido/objetivo del software

proporcioón computadoras-usuarios

contexto social y espacial de uso

Niveles de Uso

programa pre-existente

programa existente

r

Tomorrow we will be more organized and prioritize every task.

Nuevo programa

r

Elaboró: Jauregui Orozco Gustavo

Es el papel que se le asigna al software en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Es le grado al que el usuario altera un programa pre-xistente

Es la articulación entre el contenido/objetivo del software, la proporcioón computadoras-usuarios, el contexto social y espacial de uso,y el tiempo de uso