CÓMO APRENDE NUESTRO CEREBRO
Escala de Medidas (Segun su nivel de medición)
Nominal
Características
No tienen orden o jerarquia
Pueden definirsen dos o más categorías
ej.variables como sexo
lo que se mide es colocado en una u otra categoria
Indica solamente diferencias relativas
Ninguna categoria tiene mayor jerarquía
Analisis de datos que pueden realizarse
Frecuencias y porcentajes
Ordinal
Características
Las categorias tienen un orden
Las etiquetas o símbolos de las categorias si indican jerarquía
ej.Las distintas operacionses para medir la capacidad lógico- matemática
Analisis de datos que pueden realizarsen
Frecuencias, porcentajes , percentiles
Intervalo
Características
Se ordena por jerarquía las categorias
Ej. La temperatura ( en grados centigrados y fahrenheit) sin partir de uncero absoluto
Las categorias se establecen por intervalos iguales de medsición
Las distancias entre categorias son las mismas a lo largo de toda la escala
Hay una unidad de medida
Analisis de datos que pueden realizarse
Frecuencias, porcentajes , percentiles, medidas de tendencia central , de dispersión, distribución normal, correlaciones, predicciones
Razón
Características
Medidas que parten de un cero absoluto como punto de referencia
ej. Las ventas de un producto
Comprende distinción, orden, distancia y origen único natural
Tiene todas las características del nivel de Intervalos
Según Su nivel de Abstracción
Generales
Características
Realidades no inmediatamente medibles empíricamente
Ej. La inteligencia de los niños
Intermedias o Subvariables
Características
Expresan dimensiones o aspectos parciales de las variables
Ej. Para la inteligencia , la realizaciión de operaciones lógico matemáticas
Empíricas o Indicadores
Características
Representan aspectos directamente observables y medibles
ej. Resultado de suma con números de dos cifras
Referencias
Emilio Gautier C. (2006) Investigación Educativa I.Chile
Hernández,Roberto.(2014) Metodología de la investigación. 6ª. Edición. México D.F. México: McGraw-Hill.
Independientes y Dependientes
Características
Puede tomar diferentes variables
Define cualidades o características
En el contexto sus valores pueden ser alterados
tienen tres fases
Identificar los sintomas - los elementos
Identificar las causas, factores que generan hipotesis
Identíficar las variables dependientes - independientes
Dependiente: Listado de sintomas que se encontraron de un problema
Independiente:: causas o factores encontrados que generan esos sintomas