SCUOLA INCLUSIVA
Per migliorare la dimensione inclusiva della scuola è indispensabile:
1.( I) La collaborazione e il coordinamento di tutte le componenti scolastiche.
Tutta la comunità scolastica è impegnata nel realizzare una scuola inclusiva organizzando il curricolo in modo da dare risposta alle diverse attitudini cognitive, adottando i materiali e le strategie didattiche in base ai bisogni degli alunni
2. (O) PTOF
Il gruppo docente deve coordinare le attività didattiche, predisporre il materiale e quanto può consentire all'allievo con disabilità, in base ai suoi bisogni, di partecipare alla vita scolastica nella sua classe.
3.(D) Affinchè una scuola sia inclusiva , occorre lavorare su tre direzioni:
Il clima della classe
POSIIVO che accetti il diverso come fonte di arricchimento.
Le strategie didattiche e gli strumenti
DI GRUPPO
MEDIATORI DIDATTICI
AUSILI INFORMATICI etc...
L'apprendimento- insegnamento
considera l'alunno protagonista del proprio apprendimento, qualunque siano le sue capacità, i suoi limiti.
4. PDV
Una scuola inclusiva dovrebbe accompagnare e assicurare eguali opportunità di sviluppo delle capacità in ambito sociale e professionale.
Inoltre come PDV sarebbe bello per questi soggetti un progetto che prevedesse accoglienza e impiego per tutti e soprattutto per quelli che non avendo una famiglia rischiano di rimanere nel completo abbandono.