Síntesis de los paradigmas psicológicos de la enseñanza-aprendizaje

TEORÍAS DE APENDIZAJE

Comportamiento observable

medir conducta

aprendizaje asociativo

consolidar éxitos,evitar errores

explicación de aprendizaje

Mecanismos constructivos

información-estimulo-respuesta

Proceso de asociación

incremento de información

mecanismos de aprendizaje + estudiado

TIC

Realización repetitiva de ejercicios

Modelos conductistas

Toda cconducta humana puede ser MODELIZADA

Comportamiento humano

Educación- Tecnología

Autores

Skinner

I.Pávlov

A.Bandura

Procesos mentales

APRENDIZAJE

Corregir errores y cambiar acciones

Conocimientos previos y nueva información

3 niveles de Construcción

Crecimiento

Infoormación nueva no contenido en la memoria

Información MOOC

Procesos asociativos

Conductivismo

Ajuste

Conocimientos no son suficientes

cambiar rerpresentación mental

Reestructuración

Cambio +radical

Aprendizaje constructivismo

Reorganizar todos los conocimientos

Adaptación de las personas al entorno

Autores

Ausubel

Bruner

Corriente de la psicología social

Autor

George Herbet

Premisas

La importancia de los significados

La importancia de la interacción social

INTERACTIVIDAD

Web 2.0 en educación

Internet

Nueva etapa

Redes sociales

MOOC

Grupos de estudio

La importancia del carácter activo de la persona.

un marco para analizar el comportamiento social.

Interacción con el mundo social y físico

Vygostky

Personas papel andamiaje

TIC

Andamiaje al aprendizaje

EAO

Enseñar cualquier tema

Grabar tutorial

Desarrollo de metodologías para el aprendizaje

Metacognición

Ejercer en 3 momentos

Planificación de la tarea

Regulación de su ejecución

Evaluación de sus resultados

Clave en proceso E-A

AÑOS 90

INTERNET

APRENDIZAJE

Resultdo del proceso de construcción en cada persona.

TIC

Grandes posibilidades

Autores

Proceso equilibrado de Piaget

Niveles +complejos, equilibrio conocimientos previos e información es mayor.

Mecanismos

Asimilación

Crecimiento del conocimiento

informmación en unesquema interior

Acomodación

Modificación de representación mental

Persona adopta el entorno y coherencia de representación mental.

Vygostky

Regulación metacognitiva del funcionamiiento mental