sistemas teóricos de la psicologia contemporánea
1888
Estructuralismo
Edward Brodford
Objetivo de la psicologia: la conciencia
método de estudio: introspectivo, descompuso la conciencia en tres elementos básicos
-sensaciones físicas; (lo que vemos), - sentimos; (gusto o desagrado),e - imágenes; (recuerdos).
(1867 - 1927)
Psicólogo británico
1895
Psicoanalítica
Sigmund Freud
Objetivo de estudio: analítico
Método de estudio: Resalto al inconsciente como todas las ideas, pensamientos y sentimientos de lo que normalmente no estamos consientes en la conducta humana.
( 1856 - 1939)
Medico neurólogo austriaco
1907
Psicoanalítica
Carl Gustau Jung
objetivo de la psicologia: el inconsciente
Método de estudio: analítico, enfatizo en el papel del inconsciente en la determinación de la conducta humana. El inconsciente es la fuente de fuerza y vitalidad.
(1845 - 1961)
psicologo y psiquiatra suizo
1879
Estructuralismo
Wilhelm Wundt
objetivo de la psicología: la conciencia
Método de estudio: introspectivo, dio apertura al primer laboratorio de psicologia experimental, al que se le atribuye la fundación de psicología como ciencia.
(1832 -1920)
psicólogo y filosofo alemán.
1890
Funcionalismo
William James
( 1842 - 1910 )
objetivo de la psicología: la consciencia
Método de estudio: introspectivo, desde una perspectiva mentalista. para james las percepciones, emociones e imágenes no pueden separarse, la conciencia en una corriente continua.
Filosofo estadounidense
1904
conductismo
Iván Pavlov
(1849 - 1936)
Objetivo de la psicologia: la conducta medible y observable.
Método de estudio: la observación y experimentación científica. Pavlov es el creador del condicionamiento clásico, el cual es un tipo de aprendizaje que implica repuestas automáticas o reflejas, no conductas voluntarias.
Filosofo Ruso
1921
Gestalt
psicologo aleman
( 1886 -1941)
kurt koffca
objetivo de la psicologia: la percepción de los conceptos sensoriales.
Método de estudio: observación y experimentación. para Koffka las primeras experiencias infantiles se organizan como "todo". a medida que crecen los niños aprenden a percibir los estímulos de una forma mas estructurada y diferenciada.
1913
conductismo
John B. Watson
objeto de psicologia: la conducta medible o observable
Método de estudio: la observación y experimentación científica, todas las experiencias mentales no son mas que otra cosa que cambios fisiológicos en respuesta a la experiencia acumulada del condicionamos.
(1878- 1958)
psicólogo estadounidense
1921
Gestalt
1923
cognitivismo
psicólogo, biólogo y epistemólogo suizo.
(1896 -1980)
Jean Piaget
objeto de estudio: estructuras cognitivas.
Método de estudio: clínico experimental, Piaget es el creador de la teoría del aprendizaje: en la que hace notar que la capacidad cognitiva y le inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico.
1924
cognitivismo
(1896 - 1934)
Lev Semionovich ki.
objeto de estudio: procesos psicológicos superiores
Método de estudio: genético experimental. Desarrollo la teoría sociocultural, en la cual sostiene que cada funcion intelectual debe explicarse a partir de su relación esencial con las condiciones históricas y culturales.
psicólogo y pedagogo ruso
1938
conductismos
Psicólogo estadounidense
Burrhus Frederick Skinner
objeto de la psicología: conducta observable y medible.
Método de estudio: la observación y experimentación científica. Desarrollo el condicionamiento operante, en el cual sostiene que mediante un estimulo se produce una respuesta voluntaria, la cual puede ser positiva o negativa.
(1904-1990)
1943
humanismo
1944
humanismo
psicólogo estadounidense
Carl Riancon Rogers
objeto de psicologia: el ser humano integral
Método de estudio: no directo. Para Rogers, así como tratamos de realizar nuestro potencial biológico innato, también intentamos hacer realidad nuestro auto concepto, un sentido común, de quienes somos y que deseam0s hacer.
(1902-1987)