Teoria y Práctica del aprendizaje en la Web 2.0
(Carlos Castaño)
4.. Prácticas emergentes en los nuevos escenarios tecnológicos: la WEB 2.0 o WEB SEMÁNTICA
O Reilly (2005) la red es un gran medio en donde se crea contenido , se comparte ,no solo quiere leer o ver también conversar a través de imágenes ,videos así la red se comporta con red en comunidad.
La utilización de los servicios de la web :el E-Learning puede ganar en potencial para volverse mas personal,social y flexible
5. Qué medios y servicios cuándo y con qué propósitos.
Según Coomey (2001) a través de sus matriz de la pedagogía online donde cuadrantes representan modelos tradicionales dos cuadrantes mas donde el estudiante controla el estilo , el ritmo y la secuencia de aprendizaje.
Es en un cuadrante donde el estudiante tiene mas confianza en desarrollar su propio aprendizaje a lo largo de su vida
Cataño y Palacios (2006) el aprendizaje continuo solo es generado de manera eficaz cuando se practica el hábito de la exploración y generación de contenidos significativos con las herramientas apropiadas.
6. Herramientas para la Web 2.0
Herramientas de publicación personal: bitácoras o weblog
1.Utilización de una bitácora como herramienta de gestión del propio conocimiento.
2.La bitácora como espacio web puesto a disposición de los alumnos para reflexionar sobre sus aprendizajes.
3.La bitácora como red de aprendizaje.
Herramientas de publicación colaborativa: wikis en la educación
wiki como herramienta para la generación del conocimiento.
Wiki como herramienta para compartir conocimiento
De la información ala metainformación:folksonomías
Las folksonomias clasifica la información y crea etiquetas para categorizar todo tipo de contenidos.
A Este proceso de etiquetado conocido también como tagging se puede etiquetar con el objetivo de publicar y compartir varios tipos de información.
La sindicación de contenidos:RSS feed
Es el elemento mas importante de la Web2.0
Cuando el contenido de la pagina esta codificado puede trasladarse a cualquier interfaz de la web.
La sindicación nos permite distribuir contenidos y saber cuando se actualizan nuestros sitios web sin necesidad de conectarnos con cada uno de ellos
1. E-Learning algo más que distribución de conocimientos
El E-Learning tiene una concepción como una forma de cursos ofrecidos de manera online.
Segun Jane Knigth el E-Learnig lo concibe como nueva tendencia de teleformación es tambien comunicación ,colaboración entre estudiantes donde comparten conocimientos y experiencias.
Tradicionalmente se tenían dos concepciones formativas del E-Learning:
Una formación totalmente a distancia.
Como un recurso complementario de la educación presencial.
2. Cambios en nuestra concepción del aprendizaje
Debido al gran crecimiento de herramientas como weblog wikis y podcast en la red,el uso de internet es mas formativa inducen a pensar que la tecnología puede ayudar a cambiar como se produce el aprendizaje.
Stephen Downes (2004)plantéa cambios de como usar la tecnología para el aprendizaje