TIC DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
MEN
1.Apropiación de TIC en el desarrollo profesional docente
SE INCRIBE
1. LA RUTA DE DESARROLLO DOCENTE "RDPD"
RDPD- Se convierte en coordenadas básicas que deben guiar todas las propuestas de formación de docentes en la apropiación de TIC
2. POLÍTICA DE CALIDAD MEN
2.Ruta de desarrollo profesional docente
Normas UNESCO-Competencias en TIC para docentes
OBJETIVOS DE LAS NORMAS
1.Integrar TIC con Ens- Apz
2.Docentes lideres de innovación de las I.E.
3. Mejorar la práctica de los docentes
4.Incrementar las competencias en pedagogía, liderazgo e innovación utilizando las TIC.
TRES ENFOQUES
1.Enfoque nociones de tecnología
2.Enfoque de profundización de los conocimientos
3. Enfoque de creación de conocimientos
SEIS COMPONENTES
1.Políticas y visión
Nociones básicas de tecnología
Profundización de conocimientos
Creación de conocimientos
2. Planes de estudio y evaluación
Conocimientos básicos
Aplicación de conocimientos
Competencias siglo XXI
3. Pedagogía
Integrar la tecnología
Solución de problemas complejos
Autogestión
4.TIC
Instrumentos básicos
Instrumentos complejos
Tecnología generalizada
5.Organización y administración
Clase estandar
Grupos que colaboran
Organizaciones de aprendizaje
6. Formación profesional del docente
Normas básicas de tecnología digital
Gestión y guía
El docente modelo de educandos
DIRECTRICES PARA LA APLICACIÓN
1. Correspondencia de normas
2.Estructura modular
3.Justificación de la satisfacción de las necesidades en materia de formación
4. Mejoras futuras
Políticas Educativas para atender las exigencias actuales
Internacionalización
Globalización
APUESTA
Por el mejoramiento de la calidad,cobertura y eficiencia de la Educación
PROPONE I.E
Adelantar
*Procesos de mejoramiento Institucional
Implementar sistemas de evaluación
a. Preparación subjetiva
Sensibilización e Inclusión
b.Preparación Cognitiva
Iniciación y profundización
MOMENTO DE FORMACIÓN
Basado en el desarrollo de competencias
Pedagógicas
Comunicativas
Colaborativas
Éticas y técnica