Utilizzo delle T.I.C. per l’apprendimento e l’inclusione degli studenti con DSA nella Scuola Secondaria di II Grado
PARTE PRIMA
APPROFONDIMENTO TEORICO
APPRENDIMENTO E TECNOLOGIE
EVOLUZIONE "ELABORATORE" NELLA DIDATTICA NEGLI ULTIMI DECENNI:
1.
MACCHINA per
INSEGNARE
(PC)
2.
MACCHINA per
PENSARE
(PC)
3.
STRUMENTO per
COMUNICARE
(DEVICE)
4.
SUPPORTO
INTEGRATO
ALLA DIDATTICA
(DEVICE)
ACCESSO ALLA RETE FACILE ED ECONOMICO
DISPONIBILITÀ DI DEVICES
A COSTI SOSTENIBILI
FACILITÀ DI PROMUOVERE DIDATTICHE MULTIMEDIALI
E INTERATTIVE
EFFICACIA DELLE TIC AI FINI DI APPRENDIMENTO E INCLUSIONE
ARRICCHIMENTO
"PARCO AUSILI
DIDATTICI"
FLESSIBILITÀ
DELLE TIC
PERSONALIZZAZIONE DEI CURRICOLI DIDATTICI
ADEGUARE L’USO DELLE TIC ALLE STRATEGIE DIDATTICHE PIÙ EFFICACI PER L’APPRENDIMENTO E IL COINVOLGIMENTO DEGLI STUDENTI
(MOTIVAZIONALE E PARTECIPATIVO)
DISTURBI
SPECIFICI DI
APPRENDIMENTO
CLASSIFICAZIONE DEI DSA
DISLESSIA
DISGRAFIA
DISORTOGRAFIA
DISCALCULIA
PUNTI DI FORZA E STILI DI APPRENDIMENTO
CANALE VISIVO-NON VERBALE
(ICONICO, DELLE IMMAGINI)
CANALE UDITIVO
CANALE CINESTESICO
(DELLE ATTIVITÀ CONCRETE)
A SCUOLA
DIRITTO ALLO STUDIO DEGLI ALUNNI CON DSA
Legge 170/2010
DM 12 Luglio 2011 e Linee Guida
PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO
(PDP)
STRUMENTI COMPENSATIVI
MISURE DISPENSATIVE
Film sul tema:
STELLE SULLA TERRA
La Dislessia raccontata da un dislessico
(Giacomo Cutrera)
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