TRANSFERENCIA A LA PRÁCTICA PROFESIONAL, PRESENTADO POR MARÍA CASTILLO USÁN

CONCEPTOS

CONCEPTOS

E-LEARNING

A TRAVÉS DE CONEXIÓN A INTERNET

ALUMNO COMO CENTRO DE APRENDIZAJE ACTIVO

PROFESOR COMO GUIA

EDUCACIÓN A DISTANCIA

EDUCACIÓN FORMAL

APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y FLEXIBLE

SEPARACIÓN ALUMNO-PROFESOR

EDUCACIÓN ABIERTA

EDUCACIÓN NO FORMAL

ACCESO LIBRE Y GRATUITO

NO PRESENCIAL

NUEVOS MODELOS PEDAGÓGICOS

NUEVOS MODELOS PEDAGÓGICOS

ESTUDIANTE EN LÍNEA

ESTUDIANTE EN LÍNEA

r

Actitud proactiva. Compromiso con el propio aprendizaje. Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Actitud para trabajar en entornos colaborativos. Metas propias. Aprendizaje autónomo y Autogestivo. 

a
DOCENTE EN LÍNEA

DOCENTE EN LÍNEA

APRENDIZAJE EN RED

APRENDIZAJE EN RED

a
TEORÍAS DE LA EaD

TEORÍAS DE LA EaD

TEORIÍA DE LA AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA

TEORÍA DE LA INTERACIÓN Y COMUNICACIÓN

TEORÍA DE LA INDUSTRIALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA

PARADIGMAS

PARADIGMAS

CONDUCTISMO

CONDUCTISMO

COGNITVISMO

COGNITVISMO

COSTRUCTIVISMO

COSTRUCTIVISMO

CONECTIVISMO

CONECTIVISMO

a
ENSEÑAR Y APRENDER EN LÍNEA

ENSEÑAR Y APRENDER EN LÍNEA

TENDENCIAS DEL FUTURO

TENDENCIAS DEL FUTURO

AULA INVERTIDA

REDES SOCIALES

M-LEARNING

BYOD

GAMIFICACIÓN

GEOLOCALIZACIÓN

SIMULADORES VIRTUALES

CONCLUSIONES

CONCLUSIONES

REPLANTEAR NUSTRA LABOR EDUCATIVA

FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO

MODELO EDUCATIVO MÁS SIGNIFICATIVO Y PRÓXIMO AL ESTUDIANTE