Aprendizaje y evaluacion
basado en

UNIDAD 3
Unidades o secuencias didácticas e innovación

Se divide en

Diseño universal de aprendizaje

Diseño universal de aprendizaje

sistema que favorece

secuencia didáctica

secuencia didáctica

posee y articula

actividades de apretura

para que el estudiante vincule conocimientos y experiencias previas

el estudiante realice actividades intermedias para realizar ejercicios rutinarios siendo parte de las acciones y relaciones para establecer experiencias.

aprende por lo que realiza

crea situaciones que le permite desarrollar un aprendizaje significativo

modelos de creaciones Didácticas

modelos de creaciones Didácticas

están fundamentadas por

servicio de la formación

saber

convivir

el ser

el hacer

uso de las TIC

el OVA

estos permiten los conocimientos gracias a la reflexión, comunicación y la motivación

permite el almacenamiento ubicación y distribución digital con textos e imágenes en contenidos visuales

favorecen a la interacción social

campo educacional

permite el hacer y crecer en la comunidad

Natural

económicos

sociales

culturales

teóricos explicativos

análisis y diseño

en el proceso de enseñanza y aprendizaje

constructivista

modelo didáctico

pedagógico

modelo pedagógico

permite interacciones socio culturales

orienta la formacion en las escuelas

modelo de las inteligencias de Howard Gardner

modelo de las inteligencias de Howard Gardner

a

Todos los seres humanos pueden potencializar sus inteligencias y esto se conoce como ventana de oportunidades

lógico matematica

lingüística

espacial

pictórica

cinestésica

musical

sexual

digital

naturalista

corporal

Modelo socio-cognitivo

comprendido por

Interacción desde la didáctica

involucra en los procesos de aprendizaje a:

Evaluacion ate

metodo

habilidades

actitud

contenido

apoyo a el docente

apoyo a la escuela

apoyo a la comunidad

apoyo a el estudiante

apoyo a los padres

modelo de

competencias

Enseñanza aprendizaje

actividad de cierre

permite vincular a los alumnos en los diferentes contextos reales con el fin de que la información sea significativa

gracias a la observacion

el resultado de establecer una serie de actividades de aprendizaje teniendo un orden entre si, para recuperar aquellas ideas principales que tienen los alumnos sobre lo realizado en el aula

trabajo

debates

enfatizan responbilidades