Aprendizaje significativo

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TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Condiciones

Ideas inclusoraas

Incorporar nuevo material

Estructura cognitiva

Sujeto posse

Background

Predisposición

Esforzarse

Algún motivo

Disposición subjetiva para el aprendizaje

Psicología afectiva

Motivaciones internas

Material potencialmente significativo

Significatividad psicológica cognitiva

Los contenidos

Comprometidos estructura cognitiva

Significatividad lógica

Relaciones de sus componentes

Secuencia de los procesos

Coherencia de la estructura interna

Aportaciones a la educación

Restructuración

Pensamiento

El aprendizaje

Gradual

Continuo

Saber

Motivación

Genera interés

Activa procesos

Análisis

Reflexión

Adquisición de grandes

Cuerpos de conocimiento

Rasgos psicológicos

Estudiante

Atiende

Características individuales

Juegos

Simulación

Trabajos

Paquetes didácticos

Solución de problemas

Captar

Atención del aprendizaje

Buscar

Manera de motivar

Tipos de aprendizaje

Proposiciones

son adquiridos

Formación

Prueba de hipótesis

Etapas de formulación

se adquiere

Experiencia directa

Asimilación

El niño

Amplía su vocabulario

Atributos de criterio

Definen como

Propiedades

Situaciones

Representaciones

Símbolos arbitrarios

Conceptos

Eventos

Objetos

Ejemplo

Aprendizaje de "Pelota"

Determinados símbolos

Atribución de significados

¿Qué es?

Principios de aprendizaje

Diseño de herramientas

Metacognitivas

Marco apropiado

Labor educativa

Aprendizaje

Humano

Conduce un cambio

Sinónimo

Cambio de conducta

Depende de la estructura cognitiva

Aprendizaje del alumno