Identità Elmetérképek - Nyilvános galéria

Fedezze fel a világ minden tájáról származó, a Mindomo felhasználók által készített identità gondolattérképek széles, nyilvános gyűjteményét. Itt megtalálja az összes nyilvános, identità témához kapcsolódó diagramot. Megnézheti ezeket a példákat, hogy inspirálódjon. Egyes diagramok másolási és szerkesztési jogot is biztosítanak. Ez a rugalmasság lehetővé teszi, hogy ezeket a gondolattérképeket sablonként használd, időt takarítva meg, és erős kiindulópontot adva a munkádhoz. Hozzájárulhatsz ehhez a galériához saját diagramjaiddal, amint nyilvánossá teszed őket, és inspirációs forrás lehetsz más felhasználók számára, és itt is megjelenhetsz.

E-portfolio: identità e narrazione
Maria Grazia Fiore

E-portfolio: identità e narrazione

Szerző: Maria Grazia Fiore

IL TEMA DEL'IDENTITA'  E DEL DOPPIO
Maria Fortunato

IL TEMA DEL'IDENTITA' E DEL DOPPIO

Szerző: Maria Fortunato

adolescenza
Anna Antonietta

adolescenza

Szerző: Anna Antonietta

#PianoScuolaDigitale, prove tecniche per fare sistema ELISABETTA NANNI,
Elisabetta Nanni

#PianoScuolaDigitale, prove tecniche per fare sistema ELISABETTA NANNI,

Szerző: Elisabetta Nanni

IDENTITA' E RAZZISMO
fiona zykaj

IDENTITA' E RAZZISMO

Szerző: fiona zykaj

L'IMMAGINE DELLA MIGRAZIONE
Luciana Spoltore

L'IMMAGINE DELLA MIGRAZIONE

Szerző: Luciana Spoltore

VOI CH'ASCOLTATE
IN RIME SPARSE IL SUONO
Tiziana Tarantolo

VOI CH'ASCOLTATE IN RIME SPARSE IL SUONO

Szerző: Tiziana Tarantolo

La storia nella fase educativa
giulia ghitti

La storia nella fase educativa

Szerző: giulia ghitti

LA NARRAZIONE DEL SE' E IL VIAGGIO DI DANTE
Simona Calabro

LA NARRAZIONE DEL SE' E IL VIAGGIO DI DANTE

Szerző: Simona Calabro

Banksy
Yves Magrini

Banksy

Szerző: Yves Magrini

Trig Mind Map 2
Kaitlyn Walls

Trig Mind Map 2

Szerző: Kaitlyn Walls

L'IMMAGINE COORDINATA
Black barbie

L'IMMAGINE COORDINATA

Szerző: Black barbie

CORPOREITA'                  I bambini prendono coscienza del proprio corpo, utilizzandolo fin dalla nascita come strumento di conoscenza di sé nel mondo. Muoversi è il primo fattore di apprendimento: cercare, scoprire, giocare, saltare, correre a scuola è fonte di benessere e di equilibrio
Maria Giovanna Broccia

CORPOREITA' I bambini prendono coscienza del proprio corpo, utilizzandolo fin dalla nascita come strumento di conoscenza di sé nel mondo. Muoversi è il primo fattore di apprendimento: cercare, scoprire, giocare, saltare, correre a scuola è fonte di benessere e di equilibrio

Szerző: Maria Giovanna Broccia

SCIPAFI-PRIVACY
alfredo de felice

SCIPAFI-PRIVACY

Szerző: alfredo de felice

             LUIGI PIRANDELLO                                                                       UNO NESSUNO E CENTOMILA   PROF.SSA SANTANGELO ROSA
ROSA SANTANGELO

LUIGI PIRANDELLO UNO NESSUNO E CENTOMILA PROF.SSA SANTANGELO ROSA

Szerző: ROSA SANTANGELO

Identità culturale
guglielmo militello

Identità culturale

Szerző: guglielmo militello

La sostenibilità della dieta mediterranea
Lucia Amato

La sostenibilità della dieta mediterranea

Szerző: Lucia Amato

ADOLESCENTI ALLA DERIVA
Erik Zanella

ADOLESCENTI ALLA DERIVA

Szerző: Erik Zanella

identità di genere
Francesca Scalabrini

identità di genere

Szerző: Francesca Scalabrini

Modernità Liquida Zygmunt Bauman
m pc

Modernità Liquida Zygmunt Bauman

Szerző: m pc

Interculturalità, identità e inclusione
Rita M

Interculturalità, identità e inclusione

Szerző: Rita M

Teoria dell'identità sociale
Marco Cernaz

Teoria dell'identità sociale

Szerző: Marco Cernaz

DIRITTO E CITTADINANZA: LA TUTELA DEL PATRIMONIO ARTISTICO
Maria Vittoria Picarelli

DIRITTO E CITTADINANZA: LA TUTELA DEL PATRIMONIO ARTISTICO

Szerző: Maria Vittoria Picarelli

ARTI E CORPOREITÀ
Cristina Consolandi

ARTI E CORPOREITÀ

Szerző: Cristina Consolandi

Rapporto tra sport ed educazione
Sofia Cecchetti

Rapporto tra sport ed educazione

Szerző: Sofia Cecchetti

I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLA COSTITUZIONE
Mariafrancesca Gallo

I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLA COSTITUZIONE

Szerző: Mariafrancesca Gallo

LEOPARDI
Marika Palmieri

LEOPARDI

Szerző: Marika Palmieri

Ciclo Bretone
elisabetta papaianni

Ciclo Bretone

Szerző: elisabetta papaianni

Il gruppo
FEDERICO CHIAPPETTA

Il gruppo

Szerző: FEDERICO CHIAPPETTA

Il corpo  e il movimento
Angela Riccobene

Il corpo e il movimento

Szerző: Angela Riccobene

UNO, NESSUNO, CENTOMILA
Clara Catalano

UNO, NESSUNO, CENTOMILA

Szerző: Clara Catalano

UDA - io, tu...gli altri
CINZIA GALIZIA

UDA - io, tu...gli altri

Szerző: CINZIA GALIZIA

Educare al movimento
Rossana Congeddu

Educare al movimento

Szerző: Rossana Congeddu

Italiano
Jacopo Bosetti

Italiano

Szerző: Jacopo Bosetti

CROSSROADS gli incroci del suono
Pino Romeo

CROSSROADS gli incroci del suono

Szerző: Pino Romeo

sicurezza digitale
Gian Marco Sacco

sicurezza digitale

Szerző: Gian Marco Sacco

La Teoria dell'identità Sociale
Sara Barbieri

La Teoria dell'identità Sociale

Szerző: Sara Barbieri

Intro
Giulia nistri

Intro

Szerző: Giulia nistri

mappa per mariani
ROBERTO rossi

mappa per mariani

Szerző: ROBERTO rossi

identità sessuale
Antonella Spina

identità sessuale

Szerző: Antonella Spina

Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'Infanzia e del primo ciclo d'istruzione.
Matteo Bennici

Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'Infanzia e del primo ciclo d'istruzione.

Szerző: Matteo Bennici

IL NOSTRO TESORO DA SALVARE
Gabriella Biasone

IL NOSTRO TESORO DA SALVARE

Szerző: Gabriella Biasone

TEORIA DELL' IDENTITA' SOCIALE
Chiara Schepisi

TEORIA DELL' IDENTITA' SOCIALE

Szerző: Chiara Schepisi

motivazione del percorso: l'osservazione del contesto classe ed il confronto con l'alliev* con disabilità hanno evidenziato diversi livelli di sofferenza, in parte derivanti da difficoltà relazionali e di approccio alla disabilità, dalla scarsa conoscenza dei linguaggi espressivi e da difficoltà nell'affrontare il cruciale momento della ricostruzione del sè.
eleonora dragonetti

motivazione del percorso: l'osservazione del contesto classe ed il confronto con l'alliev* con disabilità hanno evidenziato diversi livelli di sofferenza, in parte derivanti da difficoltà relazionali e di approccio alla disabilità, dalla scarsa conoscenza dei linguaggi espressivi e da difficoltà nell'affrontare il cruciale momento della ricostruzione del sè.

Szerző: eleonora dragonetti

LA QUESTIONE DELL'IDENTITÀ
Alex Giuseppe Fortuna

LA QUESTIONE DELL'IDENTITÀ

Szerző: Alex Giuseppe Fortuna

il giorno e la notte: diversi, ma complementari
Rossella Contini

il giorno e la notte: diversi, ma complementari

Szerző: Rossella Contini

Unità d’Italia
ALICE DE LUCA

Unità d’Italia

Szerző: ALICE DE LUCA

PNSD
Paola Lanzi

PNSD

Szerző: Paola Lanzi

TRAGUARDI
Rosa Salamanca

TRAGUARDI

Szerző: Rosa Salamanca

Innovazione digitale
Alessandra Linares

Innovazione digitale

Szerző: Alessandra Linares

MARGARITA MOROCHO
Leidi Morocho

MARGARITA MOROCHO

Szerző: Leidi Morocho

PROGETTAZIONE UDA.                    WILLIAM SHAKESPEARE: TRA DESTINO, AMORE E IDENTITÀ.
Francesca Corsaro

PROGETTAZIONE UDA. WILLIAM SHAKESPEARE: TRA DESTINO, AMORE E IDENTITÀ.

Szerző: Francesca Corsaro

CULTURA E PROSPETTIVE DELLA VALUTAZIONE
Anna Maria Tempone

CULTURA E PROSPETTIVE DELLA VALUTAZIONE

Szerző: Anna Maria Tempone

identità
veronica barnaba

identità

Szerző: veronica barnaba

“Il Doppio Volto dell’Uomo: Maschera e Realtà”
Raffaela Macrì

“Il Doppio Volto dell’Uomo: Maschera e Realtà”

Szerző: Raffaela Macrì

COLORI ED EMOZIONI        Con questa attività si intende aiutare i bambini a riconoscere i propri stati emotivi, verbalizzare con parole proprie ciò che li spaventa o li fa arrabbiare o li rende allegri. Abituarli a riconoscere tali emozioni per poi gestirle con se stessi e con gli altri,  indispensabile per la costruzione della propria identità. Ci sarà anche un’osservazione diretta dei colori. Il colore è identificazione, ma anche trasformazione perché non solo attraverso materiali diversi posso colorare il mondo come voglio, ma gli stessi colori mescolati si trasformano diventando un colore nuovo che li contiene tutti.
Angela Cucinotta

COLORI ED EMOZIONI Con questa attività si intende aiutare i bambini a riconoscere i propri stati emotivi, verbalizzare con parole proprie ciò che li spaventa o li fa arrabbiare o li rende allegri. Abituarli a riconoscere tali emozioni per poi gestirle con se stessi e con gli altri, indispensabile per la costruzione della propria identità. Ci sarà anche un’osservazione diretta dei colori. Il colore è identificazione, ma anche trasformazione perché non solo attraverso materiali diversi posso colorare il mondo come voglio, ma gli stessi colori mescolati si trasformano diventando un colore nuovo che li contiene tutti.

Szerző: Angela Cucinotta

RHEGION: un patrimonio culturale da vivere e preservare
Miriam Condello

RHEGION: un patrimonio culturale da vivere e preservare

Szerző: Miriam Condello