DESARROLLO INFANIIL PARTE 1

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Forma parte de

PARTE 3 DESARROLLO FÍSICO Y SALUD PRIMEROS 3 AÑOS

Maltrato: Abuso y descuido

Principales

Abuso Físico

Descuido

Abuso sexual

Maltrato Emocional

SALUD

Síndrome de Muerte Infantil súbita SMIS

Tercera principal muerte de lactantes en USA

Tasa de mortalidad infantil

CAPACIDADES SENSORIALES TEMPRANAS

DESARROLLO MOTOR

Teoría ecológica de los Gibson

Teoría de los sistemas dinámicos de Thelsen

Edad temprana percepción

Se coordinan desde el nacimiento la percepción sensorial y actividad motora

Tacto primer sentido en desarrollarse

Olfato y gusto se desarrollan dentro de vientre materno

Vista sentido menos desarrollado durante el nacimiento se desarrolla hasta los 6 meses

La experiencia ambiental puede influir en:

El desarrollo cerebral de manera positiva o negativa.

Cerebro y la conducta refleja:

Neuronas

Intregracion

Diferenciación

Muerte celular

Mielinizaci¡òn

Primitivas

Locomotoras

Posturales

Sistema nervioso central controla funcionamiento:

motor

Sensorial

Primer año de vida crecimiento veloz, luego veloz pero descendiente primer año de vida.

Ventajas del amamanntamietno:

Beneficios sensoriales y cognoscitivos

Principio Cefalo-Caudal y Proximo-Destal

Desarrollo motor y sensorial

TIPOS DE CAMBIO

Cualitativo y cuantitativo

Teorias del desarrollo Infantil cap 2

Perspectivas del desarrollo infantil

Métodos de investigación

ÉTICA DE LA INVSTIGACIÓN

Cuestiones éticas en el desarrollo infantil involucran:

Garantías de privacidad y autoestima

Protección contra daño y perdida de dignidad y autoestima

Evitar el engaño

Derecho de los participantes al consentimiento informado.

Beneficencia

JUSTICIA

Respeto

Recopilación de datos

mediciones conductuales

Autoinforme

Mediciones de desempeño

observación

Mixto

Cualitativo

Diseños Culitativos

Estudio Etnografico

Estudio de Casos

Cuantitativo

Diseños cuantitativos

Experimento

Correlación

Perspectiva evolutiva-sociobiologica por E.O Wilson basado en en Darwin, teoria del apego Bowly.

Perspectiva contextual teoría de Bronfenbrenner

Perspectiva cognitiva, Piaget y teoria sociocultural de Vygotsky.

Persepectiva del aprendizaje, Conductismo de Watson y Skinner

Teoria de aprendizaje social (sociocognitiva) de Bandura

Perspectiva Psicoanalítica Freud y Ericksen

Los modelos que utilizan los teóricos

Organismico

Mecanicista

Estas difieren en el carácter activo o pasivo del desarrollo y la existencia de etapas del desarrollo

Sus puntos fundamentales

Continuidad del desarrollo a lo largo de la vida

Potencial y resistencia de los niños

Importancia historia cultura

Bidireccionalidad de la influencia

Diferencias individuales

Interrelacion de los dominios del desarrollo

Se divide en 5 periodos

Prenatal, lactancia, Primera, segunda, tercera infancia y adolescencia.

Influencias en el desarrollo

NSE AFECTA EN

Escuela

Supervision

Atención medica

nutrición

Ambiente

Provienen de la herencia y ambiente

Como

Cultura, origen étnico, contexto histórico