UD3. El vídeo en educación
T5. Evaluación, impacto, accesibilidad y ética del uso del vídeo en el aula
Ética
Accesibilidad
subtítulos, doblajes o transcripciones
temas sensibles
Inclusión
enfoques distintos
Privacidad
DUA
Personalización del aprendizaje
Formatos con múltiples entradas perceptivas
Flexibilidad y versatilidad
Impacto
Evaluación cuantitativa
Cuestionarios o pruebas para medir el impacto real
Evaluación cualitativa
Registro de discusiones y entrevistas
Observación
Apps
TedLessons
eRubrica
Al recurrir a vídeos de otros
Considerar la calidad y duración
Prestar atención a las fuentes de información
Objetivo que perseguimos
T4. El alumno como creador
Taxonomía de Anderson y Krathwohl
T3. Usos y productos audiovisuales en el aula
Animaciones
Presentaciones de contenidos
Reportaje
Narra un acontecimiento a través de palabras e imágenes
Programa monoconceptual
Útil para canales - píldoras
Traducción audiovisual
Subtitulación
2 líneas - 12 palabras
Doblaje
Videotutorial
El alumnado se autorreguladoras y autogestión el visionado
Enseñar al alumnado como hacer algo
Video-clases con evaluación
Youtube
Class in the box
Edpuzzle
Clases magistrales, webinars o seminario
Explicación de un contenido por expertos para los alumnos o entre docentes
T2. Diseño de vídeos didácticos
El docente como diseñador
Después del visionado
Mapa mental
Resúmenes o conclusiones
Reflexión a través de autoevaluación o notas Cornell
Durante el visionado
Reglas para ver el vídeo
Antes del visionado
Clima de expectación
Gamificación
ABP
Producción audiovisual
Fases
Postproducción
Edición de la producción: montaje de escenas, aplicar transcripciones ,efectos...
Producción
Grabación del vídeo ajustada a la planificación
Preproducción
Guión textual
Textos e imágenes
Subtítulos o transcripciones
Fondo
Croma, fondos o background virtuales
Edición con croma
TouchCast Studio
KineMaster
Green Screen de Do Inc
Sonido
Sincronía con la imagen
Auriculares?
Micrófono adecuado
Entorno adecuado
Iluminación
Luz natural
Uniformidad y consistencia
idea que queremos comunicar
Storyboard - guión gráfico
Tipos de planos
Guión
T1. El vídeo digital
Desafíos y
limitaciones
Obsolescencias
revisar que sean actualizados
Licencias
Accesibilidad y brecha digital
Duración
Calidad del contenido
Beneficios
Aprendizaje autónomo
Fomentar el pensamiento crítico
Globalización del uso del vídeo
Contextualización del contenido
Ser más inclusivo con los diferentes estilos de aprendizaje
Uso de la imagen, de metáforas y de conceptos abstractos.
Secuestrar la atención de nuestro alumnado
Características
Uso de convertidores para cambiar el formato
Formatos
Mpeg
AVI
Mov
Velocidad de transmisión para conocer el "peso" y calidad del vídeo.
Dimensiones del vídeo
Vertical
Reel / Shorts
Apaisado
Normalmente
Prestar atención al lenguaje. Debe ser visual y narrativo
Concepto
Gestiona y regula el aprendizaje
Permite interactuar con la información que visiona
