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a Jhenifer Herrera 3 éve

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EL MAESTRO INVESTIGADOR: RECONSTRUCTOR DE SENTIDO PROFESIONAL E IDENTIDAD

El maestro investigador juega un rol fundamental en la reconstrucción de su identidad profesional y el sentido de su labor. Mediante la expedición pedagógica nacional, los docentes logran visibilizar sus geopedagogías y reflejar sus experiencias y prácticas.

EL MAESTRO INVESTIGADOR: RECONSTRUCTOR DE SENTIDO PROFESIONAL E IDENTIDAD

Jhenifer Herrera Ramos

EL MAESTRO INVESTIGADOR: RECONSTRUCTOR DE SENTIDO PROFESIONAL E IDENTIDAD

La investigación busca ampliación en el contexto

La investigación en el mundo del maestro
Saberes prácticos que buscan la conceptualización
La práctica pedagógica toda la mirada de la investigación de segundo orden y de esa tercera cultura de la ciencia
Realidades más complejas
Nuevos hallazgos de la ciencia entre comprender y explicar
La emergencia de la nueva ciencia
Nuevas tecnologías. Esta interrelación ha dado forma a nuevas disciplinas y saberes como: la biología molecular, la nanotecnología
Se desarrollan de nuevas áreas del conocimiento
Revisión del término "ciencia"
Plantean además que debe ser ampliada a todo aquello que nuestra mente logra a través de procedimientos rigurosos
La ciencia como "comprobación empírica" y plantean que hoy vista así nos sirve muy poco para estudiar grandes elementos de la realidad que hoy constituyen nuestro mundo
La idea de paradigmas resulta afectada
Aparato conceptual clásico, riguroso, objetivo, determinista, que hacía su razonamiento desde la lógica formal para dar cuenta a nuevas realidades
Crisis de la ciencia en cuanto modo de conocer
La crisis no hace parte del conocimiento mismo
Se reconoce la matriz como un sistema de pensar
Cambio en la idea del tiempo
Forma de producir realidades, saberes, subjetividades
Una nueva explicación de lo real
El objeto de conocimiento no es una realidad dada, sino una construcción
Las realidades emergentes han modificado los procesos cognitivos permitiendo nuevo paradigma a la racionalidad
Replanteamiento crítico en el debate contemporáneo de la ciencia
La racionalidad clásica se transforma
Se transforma la manera de entender lo científico
Se transforma la manera de entender lo científico. Las ideas de verdad y totalidad
Busca conceptos nuevos que nos permitan dar cuenta de modificaciones de construir en una forma más integral
La investigación toma múltiples caminos
Investigación como estrategia pedagógica
Investigación formativa
Investigación aplicada
Investigación experimental
Investigación básica
Teoría de conocimientos
Características transdiciplinaria, problemas sociales ambientales realización de la vida y el sentido
Introduce nuevas teorías conceptos, interpretaciones, estrategias de trabajo,

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