ESCUELAS DE LA PATRIA

Még több ilyen

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Szerző: JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Hobbes, Locke, Rousseau

Szerző: DEISY LORENA ANGULO CANO

LA FILOSOFÍA MODERNA

Szerző: Travis Drees

Evangelización de América

Szerző: judith herrera

ESCUELAS DE LA PATRIA

¿Qué materiales se utilizaban?

Existía escasez de materiales: * cartillas y resmas de papel para escribir y hacer cartuchos. Los materiales educativos que se recibían eran impresos en Mdeo: cartillas, catones, tablas de contar y compendios de gramática.

PRINCIPALES DIFICULTADES

Este proceso tenía serios puntos débiles para difundir sus ideales: * el territorio oriental era inseguro. * tenía poca población. * existían grandes dificultades en las comunicaciones. * Escasez de educadores (curas). * Escasez de escuelas de primeras letras.

ARTIGAS EDUCADOR

* Proponía una orientación formativa. * Preponderó la invención de la imprenta para fomentar la ilustración de los paisanos. * fomentar la alegría de la vida, la hermandad entre los coterraneos, la belleza de la naturaleza, el cariño hacia los padres y el ideal Federal. * Pretendía la integración total de los niños sin importar su clase social y la prohibición del castigo físico infamante hacia los niños.

¿Por qué se llamaban así?

Porque Artigas deseaba que fuera una continuación de la revolución pero desde la educación. Y asi lograr la felicidad de los pobladores.

¿Qué se enseñaba?

¿ A QUIENES SE ENSEÑABA?

a niños y jóvenes de Peruficación: hijos de soldados o vecinos del núcleo urbano.

* primeras letras, es decir, a leer y escribir, * algo de gramática. * educación cívica. * doctrina religiosa. * las virtudes revolucionarias.

¿Quiénes se encargaban de su implementación?

* Se contó con el aporte fundamental del clero en la fundación, conservación y difusión de las mismas: "oir pacíficas palabras de religión y libertad". * Los Franciscanos fueron de gran ayuda para una tendencia solidarista - cristiana, así como también la ayuda de Dámaso Antonio Larrañaga.

OBJETIVOS

* formar un nuevo ciudadano. * elevar el nivel cultural del pueblo * crear un ciudadano cívico. * defender las libertades (instruirse en lo que verdaderamente es un hombre libre) * enseñar a leer y escribir. * fomentar el patriotismo para que "sean virtuosos y útiles a su país". * Ilustrar a los pobladores. * justicia social para los mas desprivilegiados. * asegurar el buen orden y preservación del gobierno Artiguista.

¿Cuándo y dónde?

Este acontecimiento ocurre en el lapso en que la provincia oriental adquiere su condición de autonomía del Gobierno de Bs. As y actúa como si estuviera en el ejercicio pleno de su independencia.

Desde 1815, en Purificación a cargo del Fray José Benito Lamas y en Montevideo, a cargo del maestro Manuel Pagola (considerado un enemigo por Artigas), quien luego será destituido y su cargo, en la ciudad de Mdeo, será ocupado por el mismísimo Benito Lamas en el año 1816. En 1817, el tiempo de la escuela de la patria, había pasado definitivamente.