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a isaias tinoco 6 éve

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La Evaluaciòn

La evaluación educativa es un proceso integral que busca determinar el grado en que se han alcanzado los objetivos educativos a través de programas y currículos de enseñanza. Involucra diferentes momentos, tanto antes, durante, como después del proceso de aprendizaje, y se basa en una variedad de técnicas y estrategias, incluyendo la observación y el análisis de tareas.

La Evaluaciòn

La Evaluaciòn

Ya Tyler (1950), consideraba que: «El proceso de evaluación es esencialmente el proceso de determinar hasta qué punto los objetivos educativos han sido actualmente alcanzados mediante los programas y currículos de enseñanza» 

Tipos de Evaluaciòn

Según su normotipo
Según sus agentes
Según la procedencia de los agentes evaluadores
Según su esxtencion
Según la finalidad o funciones
Según el momento

Ámbitos de la Evaluación

La evaluación(metaevaluacion)
Sistema educativo en su conjunto
Hábitos intelectuales de los alumnos
Técnicas o procedimientos
Materiales didacticos
Aprendizaje de los alumnos
Actuaciones del profesorado
Centros escolares
Programas escolares

Caracteristicas

Cooperativa
Desisoria
Criterial
Recurrente
Continua
Fromativa
Integrada

Circunstancias de la Evalueciòn

¿Para que evaluar?
¿Con que evaluar?
¿Como evaluar?
¿Quien evalúa?
¿Cuando evaluar?
¿Que evaluar?

Como Evaluar

Otras estrategias
Anàlisis de tareas
Técnicas pedagógicas
Observaciòn

Momentos de la Evalueciòn

Después del proceso de aprendizaje-enseñanza
Durante el proceso de aprendizaje-enseñanza
Antes del proceso de aprendizaje-enseñanza

La Evaluación es

Lleva a: Juicios de Valor y Toma de Decisiones.
Para: Mejorar el proceso de Enseñanza – Aprendizaje.
Necesita: Técnicas e Instrumentos.
Debe ser: Pertinente y Continua.