LA LECTURA Y SUS TIPO

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LA LECTURA Y SUS TIPO

PASOS DE LA LECTURA COMPRENSIVA

ETAPA DE LETURA

Preguntarse sobre lo que se está leyendo

Evaluar todo el proceso y sus resultados

Elaborar un resumen del contenido

ETAPA POST LECTUR

identificar palabras claves

Subrayar las ideas importantes

Releer el texto

Tomar notas

ideas del texto en otras palabras

ETAPA PRE-LECTURA

Planificar el proceso lector

Predecir el contenido del texto

anticipar el contenido a partir de “marcas” como el título y subtítulos del texto.

Determinar el propósito de la lectura

LA LECTURA CRITICA

predecir acontecimientos sobre la lectura, e interpretar el lenguaje figurativo a partir de la significación literal del texto

(depende del código moral y del sistema de valores del lector

(requiere de la evaluación relativa de las partes

compara lo escrito con otras fuentes de información

adecuación y validez

aceptabilidad y probabilidad

emitir juicios valorativos desde una posición documentada

LA LECTURA INFERENCIAL

constituye la lectura implícita del texto y requiere un alto grado de abstracción por parte del lector.

predecir acontecimientos sobre la lectura, e interpretar el lenguaje figurativo a partir de la significación literal del texto

El objetivo de la lectura inferencial es la elaboración de conclusiones

formula hipotesisi con conocimientos previos.

establecen cuando se logra explicar las ideas del texto más allá de lo leído

Definición local o global del texto

se construyen cuando se comprende por medio de relaciones y asociaciones

LA LECTURA LITERAL

es predominante en el ámbito académico

identificación de relaciones de causa

identificación de secuencias de los hechos o acciones

es reconocimiento de detalles (nombres, personajes, tiempos y lugar del relato), reconocimiento de la idea principal.

está explícitamente expuesta en el texto

Es el nivel básico de lectura centrado en las ideas y la información

IMPORTANCIA DE LA LECTURA

la lectura no sólo depende de la de-construcción del texto, sino que involucra al lector, sus saberes, su visión de mundo, adaptándola al contexto en que se lee.

evalúe su intencionalidad

establezca relaciones

construya su sentido global

Subtopic

recupere información

el lector identifique

QUE ES LA LECTURA

La lectura es comprender, y este acto implica el ejercicio de habilidades mentales superiores tales como

sistematizar

sintetizar

analizar

inferir

predecir