MARCO DEL MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

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seguimiento y evaluación del plan de mejoramiento

Elaboración del plan de mejoramiento

Autoevaluación institucional

Tiene 3 etapas

11. Ruta para el mejoramiento continuo

Gestión de la comunidad

Gestión Aministrativa y financiera

Gestión Académica

Gestión directiva

10. Las gestiones del establecimiento educativo

Planea su trabajo y lidera

Es proactivo y flexible

Cree en la educación inclusiva

9. Características del rector de establecimiento educativo en proceso de mejoramiento continuo

Ofrece muchas oportunidades para aprender

Sabe hacia donde va.

Tiene un plan de estudios concreto y articulado

Tiene altas expectativas sobre las capacidades y el éxito de todos los estudiantes

8. Características de un establecimiento educativo en proceso de mejoramiento

Para formar alumnos competentes

Como

Estándares Básicos de Aprendizajes, Pruebas SABER y Examen de Estado, valoración periódica de docentes y directivos etc.

7. Uso de referentes nacionales para mejorar

Permiten enfrentar y resolver problemas que el establecimiento educativo no puede solucionar por sí mismo.

6. Relaciones más dinámicas con otras entidades y organizaciones

Consejo Directivo, Académico, estudiantil, de padres de familia, Rector, Comité de Convivencia, P. Estudiantil, A. de padres de familia y Com. de evaluación y promoción

Son

5. Instancias de gobierno y participación institucional

Comunicación, trabajo en equipo e información actualizada.

Planeación, seguimiento y evaluación para garantizar direccionamiento.

Trae consigo

4. Las nuevas formas de trabajo en los establecimientos educativos

Adoptar enfoques y métodos de enseñanza

Elaborar lineamientos curriculares y Estándares Básicos de Aprendizajes

Organizar plan de estudios

Definir PEI

A Establecimientos Educativos permiten:

Instituida por la Ley General de Educación

3. La autonomía escolar

Garantizó el ciclo completo de educación básica y media a niños, niñas y jóvenes de nuestro país.

Decreto 688 de 2002.

A partir

2. El establecimiento educativo integrado

Sirve para:

COMO: Elaboración del PEI, planes de estudio, métodos pedagógicos, gobierno escolar etc.

Consolidar establecimientos educativos autónomos y de calidad para todos.

1. La Descentralización

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