a David Lacueva Artal 2 éve
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Ventajas (Aula Planeta, 2017)
Alfabetización digital
Habilidades sociales
Creatividad e imaginación
Info para el docente
Control de su propio aprendizaje
Aprendizaje activo
Desarrollo del razonamiento y la autonomía
Motivación
Resolución de tareas de forma innovadora y colaborativa.
Diseño de escenarios de aprendizaje
Alumno como centro del proceso
Metodología que utiliza elementos del juego para el desarrollo del proceso de E/A
Detractores: Medios necesarios, incremento de tareas en casa, verificación de comprensión de contenidos.
Se combina con otras metodologías
Trabajo de clase más práctico
Alumnado trabaja los contenidos teóricos en casa de forma autónoma guiado por el docente
Concepto
Metodología que replantea la organización de tiempos y espacios en el proceso de E/A
Tipos de proyectos
Según las áreas implicadas
De departamento
Interdepartamentales
Globales
Según nº de centros
Interno
Intercentros
Según la apertura del proyecto
Cerrados
Semiabiertos
Abiertos
Según escenario
Virtuales
Semipresenciales
Presenciales
Según oficialidad
Nacionales
Europeos
Oficiales
Características
Alumnado como emprendedor de sus aprendizajes
Aprendizaje significativo
Mejora la relación y socialización
Aprender a aprender
Colaboración
Trabajo sobre un problema o objetivo real
1. Coordinación entre docentes
2. Selección de contenidos
3. Selección de la metodología a desarrollar
4. Preparación y selección de los recursos
5. Entrenamiento de los alumnos
6. Implementación y coordinación de alumnos
7. Difusión y exposición
8. Evaluación continua (proceso y resultado)
Propiciador del aprendizaje
Organizador
Facilitador
Mediador
Son aquellas en las que el alumnado entiende el proceso de aprendizaje como un proceso constructivo en el que él/ella es el protagonista y se atiente tanto al resultado como al proceso.
Exploración
Participación activa
Pensamiento de orden superior
Desarrollo de las habilidades.
Estudiantes involucrados
