«Este modelo de intervención lo denominamos de consulta y podríamos definirlo como la “relación entre dos profesionales generalmente de diferentes campos: un consultor (orientador, psicopedagogo) y un consultante (profesor, tutor, familia)” que plantean una serie de actividades con el fin de ayudar/asesorar a una tercera persona o institución» Sanchiz (2009)
Modelo de Consulta
A noun is a word that functions as the name of some specific thing or set of things, such as living creatures, objects, places, actions, qualities, states of existence, or ideas.
EJEMPLO PRACTICO DE APLICACIÓN
Proper nouns are the names of specific people or places. They should always begin with a capital letter.
Minecraft, an educational video game applied to primary
education. En este trabajo se analiza la experiencia didáctica llevada a cabo en educación primaria. El proyecto tiene como objetivo implantar la realidad virtual con
el uso de Minecraft en el aula teniendo en cuenta la competencia digital previa del docente y del alumno.
Los resultados obtenidos demuestran que existe un aprendizaje significativo por parte de los estudiantes al incorporar las tecnologías en el aula combinadas
con la enseñanza tradicional. Recuperado de: https://www.revistaespacios.com/a19v40n17/a19v40n17p27.pdf
CARACTERISTICAS
Possessive nouns are nouns which possess something, normally another noun.
Requiere trabajar con todas las personas que tienen relación con el cliente.
La relación es temporal
Se emplean diferentes enfoques: terapéutico, preventivo y de desarrollo.
El objetivo es ayudar a un tercero (puede ser una persona o un grupo)
La relación no solo se realiza de manera individual, sino también con servicios, recursos y programas.
Intervienen tres tipos de agentes: consultor-consultante-cliente
Se genera una relación simétrica entre personas o profesionales. Hay aceptación y respeto y se genera una situación de igualdad.
El modelo potencia la información y formación de profesionales y para profesionales
La consulta se basa en un modelo relacional
ROL QUE DESEMPEÑA EL PROFESIONAL
Countable nouns are nouns that can be counted, even if the number might be extraordinarily high.
Uncountable nouns are nouns that come in a state or quantity which is impossible to count; liquids are uncountable, as are things which act
like liquids.
CON EL ALUMNADO:
Asesorar y orientar en cuestiones relativas al estudio y con el desarrollo personal y profesional.
Potenciar el uso de la tutoría entre iguales.
Mejorar el proceso de aprendizaje.
Proponer estrategias que permitan mejorar la comunicación entre los miembros de un mismo grupo.
CON LOS PADRES O REPRESENTANTES LEGALES:
Fomentar la comprensión entre padres e hijos.
Orientar a los familiares para que ayuden a sus hijos en el desarrollo de habilidades y técnicas de estudio.
Impulsar estrategias para mejorar las relaciones familia-escuela.
Promocionar la creación de una escuela de padres.
CON LOS PROFESORES:
Identificar y analizar deficiencias en el desarrollo académico y psicológico de los estudiantes.
Desarrollar habilidades de comprensión y gestión del comportamiento del alumnado en el aula.
Indicar estrategias para la gestión de las reuniones con familiares.
Desarrollar programas de apoyo y de ampliación para el alumnado.
Diseñar estrategias y mecanismos para mejorar la educación para la salud.
EN EL CENTRO EDUCATIVO:
Orientar, asesorar y colaborar en el diseño de las programaciones.
Identificar estudiantes con necesidades educativas especiales.
Facilitar la relación familia-escuela.
FASES DE APLICACIÓN
Irregular nouns are nouns which don’t follow a spelling pattern when pluralized.
Sexta fase: evaluación de la puesta en práctica del plan de acción.
Quinta fase: poner en práctica, el consultante, los planes con los destinatarios últimos de la intervención.
Cuarta fase: establecer planes de acción conjuntamente entre consultor y consultante.
Tercera fase: explorar alternativas
Segunda fase: analizar el conjunto de la situación y clarificar el problema.
Primera fase: establecer una relación entre un consultor (orientador) y un consultante (por ejemplo, el tutor, un profesor, la familia o la institución).
