a nathalie morales 5 éve
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La tecnología es asociada con los computadores y otros dispositivos electrónicos, además del conocimiento y procesos necesarios para crearlos, operarlos y repararlos. Tiene como objetivo resolver problemas y necesidades individuales y sociales.
En la educación, la informática se configura como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades tales como la búsqueda, la selección, la organización, el almacenamiento, la recuperación y la visualización de información, además de la simulación, el diseño asistido, la manufactura y el trabajo colaborativo.
Radio
Teléfono
Redes e Internet
Computador
Busca solucionar problemas y satisfacer necesidades presentes o futuras.
Durante el proceso se reconoce diversos momentos.
En el desarrollo y evaluación da soluciones y ideas.
el manejo de la información genera ideas y la jerarquizacion de las posibles soluciones.
Identifica problemas
Es el hallazgo de un fenómeno que estaba oculto o era desconocido
Corresponde a un nuevo producto, sistema o proceso que no existía hasta el momento.
Son cambios realizados para mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes desarrollando de manera significativa los productos y servicios.
Son conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones estructurales o funcionales, diseñados para lograr colectivamente un objetivo.
Son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformación de recursos y situaciones con el fin de lograr la obtención de un producto o servicio.
Son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y maquinas que potencian la acción humana.
Son señales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes.
Contienen elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta.
Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas
Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales.
Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.
Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y sicomotoras.
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidia- nas en mi entorno y en el de mis antepasados.
Facilita una aproximación progresiva al conocimiento tecnológico por parte de los estudiantes y orienta el trabajo de los docentes en el aula.
Tecnología y sociedad
La participación social que involucra temas como la ética y responsabilidad social, la comunicación, la interacción social, las propuestas de soluciones y la participación, entre otras.
La valoración social que el estudiante hace de la tecnología para reconocer el potencial de los recursos, la evaluación de los procesos y el análisis de sus impacto así como sus causas y consecuencias.
Las actitudes de los estudiantes hacia la tecnología.
*Curiosidad *Cooperación *Trabajo en equipo *Apertura intelectual *Búsqueda *Manejo de información *Deseo de informarse
Solucion de problemas con tecnologia
Se refiere al manejo de estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con tecnología, así como para la jerarquización y comunicación de ideas.
Apropiación y uso de la tecnología
Se trata de la utilización adecuada, pertinente y crítica de la tecnología
Naturaleza e evolución de la tecnología
Se refiere a las características y objetivos de la tecnología, a sus conceptos fundamentales
Potenciar los procesos de aprendizaje
Facilitar la realización de diferentes tareas
Aumenta la productividad
Optimizar
Cuarto a Quinto
Primero a Tercero
Desafíos que propone la educación
comprende tres dimensiones independientes
Tiene como meta proveer a a las personas de herramientas para participar alternativamente en su entorno de manera fundamentada.
Capacidad para actuar
Formas de pensar
Conocimiento
Permite la vivencia de actividades relacionadas con la naturaleza del conocimiento tecnológico, la generación, la apropiación y el uso de tecnologías.
Estrategias par la solución de problemas con tecnología
Diseño. Innovación, Detección de faltas, Investigación.
Permiten la identificación, el estudio, la comprensión y la apropiación de conceptos tecnológicos desde una dimensión práctica e interdisciplinaria.
Desarrollo la reflexión critica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad.
Educar para
Comprensión
Participación
Deliberación
reconoce la tecnología como solución de problemas.
estudio de conceptos
fuentes de energía
Diseño tecnológico
Evaluación
Materiales
Diseño
mantener e incrementar el interés en los estudiantes.
A TRAVÉS DE
Estímulos de la curiosidad científica y tecnológica
