¿QUE ES LA COMPETENCIA PARA MANEJAR INFORMACION (CMI)?

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¿QUE ES LA COMPETENCIA PARA MANEJAR INFORMACION (CMI)?

MODELO BIG6

ES LA BUSQUEDA Y LA ORGANIZACION DE LA INFORMACION .HAY QUE SEGUI UNOS PASOS PARA ABORDAR EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION.

EVALUACION

¿y entonces que aprendi? es evaluar y refrexionar sacar concluciones, analizar el tema resultante.

SINTESIS

¿como encajan juntos ?sintesis mas producir

¿a qien va ririgido?

USO DE LA INFORMACION

¿que es lo importante?las fuentes que se consideren apropiadas o importantes al objeto de estudio se guardan para luego analizar y evaluar

LOCALIZACION Y ACCESO

¿que se obtuvo?la identificacion de palabras claves , motores de busqueda se utiliza cuando el tema es especifico y directorios si el tema es general se analiza cada uno de los elementos y se los clasifica.

ESTRATEGIA PARA LA BUSQUEDA

¿como debo buscar? primero encontra documentos,paginas o sitios web puede se facilite o dificulte por el incremento que tiene la red otras fuentes como libros y revistas investigacion y las electronicas.

DEFINICION DE LA TAREA A REALIZAR

DEFINICION DE LA TAREA A REALIZAR HAY QUE ENFOCAR DESPUES PREGUNTARSE¿ CUAL ES EL PROBLEMA? PARA DESARROLLARLO SE DEBE TENER ENCUETA :

1 LAS DUDAS : ADQUIRIENDO INFORMACION DE OTRAS PERSONAS AUNQUE AVESES NO ES SUFICIENTE.

2LOS LIBROS:SON UNA DE LAS MEJORES FUENTES AUNQUE NOESTA ACTUALIZADOS

3.LAS PUBLICACIONES:REVISTAS CIENTIFICAS LAS CUALES PERMANESEN ACTUALES

4.Y LA BUSQUEDA POR CD- ROM DISPONIBLE POR INTERNET CUAL DA MUCHISIMA O ILIMITADOS RECURSOS

MODELO OSLA

SU SECUENCIA ES PASO POR PASO ASENDIENDO CADA VEZ. QUIERE DECIR MAS COMPLEJIDAD EMPIEZA DE LO MAS TEORICO HASTA LLEGAR A TRANSMITIR INFORMACION O COMUNICAR A OTROS.

PROCESAR LA INFORMACION

ACCEDER A LOS RECURSOS

PREPARARSE PARA LA INVESTIGACION

MODELO CAMINO AL CONOCIMIENTO

ES UNO SE LOS MAS UTILES Y SENCILLOS ESTIMULA LAS ACTITUDES Y HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y JOVENES.

Y ASI CONVERTIRSE EN INVESTIGADORES INDEPENDIENTES.

EVALUAR

COMUNICACION

INTERPRETACION

BUSQUEDA

PREBUSQUEDA

APRECIO Y DISFRUTO DE EXAMINAR EL MUNDO

MODELOS GAVILANES PARALA GERSTION DE LA INFORMACION

MODELO AL FINAL DE CADA PASO EVALUA PARA ASI PODER AMPLIAR EL CONTENIDO

1PASO.definir-identificar explorar y relacionar-evaluar

2PASO-identificar lo mas importante y evaluar

3PASO-elegir la informacion -leer,entender y comparar-evaluar

4PASO-recopilar del resultado, comunicarlo a otros.

APLICACION

SINTETIZAR Y UTILIZAR

ANALIZAR

BUSCAR Y EVALUAR

DEFINIR EL PROBLEMA DE LA INFORMACION

EL ESTUDIANTE ESTA EN CAPACIDAD

DE

EVALUARLA

UTILIZAR Y COMUNICAR

CRITICAS

ANALIZAR LAS PREGUNTAS

fORMULARCION DE PREGUNTAS

ESCOGER LA INFORMACION

OBJETIVO

AYUDAR A ENSEÑAR A LOS ESTUDIANTES A DESARROLLAR ACTITUDES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA

EL ESTUDIANTE ADQUIERE ESTO CUANDO YA TIENE CONOCIMIENTOS Y DESARROLLA SUS HABILIDADES PARA PACTICARLOS EN SUS NECESIDADES DE INFORMACION

HABILIDADES,CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

ES LO QUE NECESITAN LOS ESTUDIANTES -HABILIDADES PARA APRENDER A PRENDER -ACTITUDES PARA SER IDEPENDIENTES Y AUTONOMOS A LA HORA DE TOMAR LA INFORMACION