a Angelica R 2 éve
998
Még több ilyen
ampliar el conocimiento
del punto de vista de los participantes
de la descripción y comprensión de la vida cotidiana
Analiza relatos y declaraciones personales
Caracterizada por
Diseño de investigación
Personas
Objetivo y establecer la confianza
Metodología
Informantes
Temas
Investigación educativa
Proceso de investigación
Escucha dialogica
Tres voces
Reflexiones y conclusiones
Marco teorica que provee conceptos
Elementos
Lectores
Textos
Recoge lo narrado
Interprete o investigador
Narrador
Que cuenta su experiencia
Narrativas autobiográficas
una herramienta para reconstruir experiencias
significativos socialmente
Proceso de socialización
se incorpora nuevo conocimiento
interpretar el mundo
Procesos de memoria y rememorización
modifica la memoria
momento que se retrocede
reproducir el recuerdo
Teatralización
se cuenta la propia vida
un patrón linguistico
construir la secuencia de evento
excluye o incluye acontecimientos
Tipos de Narrativas
Biograma
Registros biograficos de varias personas
Reconstrucción biografica
Relato de vida
Biografias
la percepción entre lo individual y colectivo
de la relación entre en contexto y la cultura
la pertenencia del sujeto a su espacio social
reconoce la identidad y reconstruye la historia
la experiencia como el habla
el lenguaje representa la realidad
conforma el mundo
visibles la diferencias
Contextos sociales
vinculos entre proyectos y movientos sociales
un espacio social y constructo mental
experiencias e interacciones sociales
Hacer visible categorias sociales
Nuevas formas de reproducción de reconocimiento y reconstrucción social
Lo social esta más alla de una entidad permanente y estable
se hace visible diferentes categorias sociales
representación de un mapa
la comprensión política y cultural del territorio
Vinculo entre subjetividades
En la decada de 1980
Objetivo es la experiencia de sectores sociales
Reconocimiento de la realidad historica
Busca transformar la realidad con la investigación critica
Fases para la acción
No lineales
Fase de analisis y comunicación
se interpretan los hallazgos
la lectura comprensiva
explicativa del proceso
reflexiones teoricas conceptuales
Fase de reconstrucción del proceso
Fuentes
Materiales
Paisaje físico
Sonoras
Musica y grabaciones
Visuales
Pinturas, dibujos, videos, fotos
Orales
Protagonistas directos de los hechos
Escritas- Bibliograficas
Libros, revistas
Definir las estrategias y técnicas
Se debe hacer hablar a las fuentes
Entrevistas, testimonios e historias de vida
la activación de la memoria
Dispositivos como
Musica
Provoca el recuerdo
activa la memoria
Paseo del recuerdo
La ruta por sitios significativos
el recuerdo colectivo de lugares
Museo comunitario
Reunir y organizar a manera de exposición
fotografias, papeles y objetos personales
un texto, que representa el testimonio
Camino de la experiencia
Recoge hitos significativos
de la representación grafica del camino
Ascensos y descensos de la vida
Fase preoperatoria
Existir interes y voluntad compartida para reconstruir la historia
Definir por qué, para qué, para quienes y viabilidad
se forme el equipo
las decisiones se toman colectivamente
la interacción del grupo
Ser una practica
Flexible y reflexiva
Metodología abierta y creativa; Analiza criticamente la estrategia
Dialogica
Reconoce sentido de los actores, saberes, lenguaje y formas de comprensión
Formativa
Proceso de formación de los participantes a través de talleres
Participativa
Se construye en comunidad el por qué, para qué y como hacerlo
Emancipadora
identifica opciones y visiones del futuro
