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Tecnologia na Escola

Trabalho elaborado por Inês Bento, Turma 1, no âmbito da prova presencial da disciplina Tecnologias de Aprendizagem Educativa, do Mestrado em Ciências da Educação, especialização em Informática Educacional, da Universidade Católica Portuguesa.

pontos-chave de reflexão

dependência do indivíduo à tecnologia

didactização dos documentos/software que levamos para a sala de aula

adequação os perfis académicos dos docentes a um novo perfil de aluno

educação

info-inclusiva

Valoriza a tecnologia como ferramenta de conhecimento e de produção desse mesmo conhecimento.

professores

necessitam de fazer uma reflexão lúcida e crítica

facilitaroes das aprendizagens

abordagens construtivista

abordagem behaviourista

tecnologia como veículo de competências e conhecimentos pré-determinados (processo de mudança nas escolas)

não dispõem em termos de formação inicial em

didáctica e pedagogia na área das TIC

multimédia

ergonomia

política educativa

implica

investimento em tecnologia

avaliado

orientado

intencional

adequação ao contexto

concepção e a implementação de um curriculum

tomada de decisão