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TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

El síndrome de Rett es un trastorno neurológico raro que afecta principalmente a las niñas y presenta síntomas similares al autismo. Inicialmente, las niñas tienen un desarrollo prenatal, perinatal y psicomotor normal durante los primeros meses de vida.

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

Evaluación diagnóstica

Anamnesis
Tratamiento
Evolución y pronóstico
Diagnóstico diferencial

tener en cuenta el diagnóstico diferencial, tanto dentro de ésta categoría, como con otros trastornos psiquiátricos

Trastornos asociados

Retraso mental

Trastornos somáticos asociados: epilepsia

Trastornos del sueño

Conductas obsesivo-compulsivas

Conductas disruptivas

Impulsividad

Hiperactividad y/o déficit de atención

Antecedentes personales

Pruebas complementarias

Neuroimagen

Neurofisiología

Laboratorio

Exploración física

Preocupaciones de los padres:

Presenta movimientos raros o camina de puntillas

Está en su propio mundo. Ignora a los demás

Tiene poco contacto ocular. Mirada inadecuada

No señala ni dice adiós con la mano

Ausencia de respuesta a su nombre

Tiene retraso del lenguaje

Antecedentes familiares
Motivo de consulta

Trastorno desintegrativo de la infancia

También llamada demencia de Heller, ha sido asociado causalmente en el pasado a sucesos ambientales potencialmente estresógenos
Criterios de diagnostico F84.3

D) El trastorno no se explica mejor por la presencia de otro trastorno generalizado del desarrollo o de esquizofrenia

C) Anormalidades en por lo menos dos de las siguientes áreas

3) patrones de comportamiento

2) alteraciones cualitativas de la comunicación

1)alteración cualitativa de la interacción socia

B)Pérdida de habilidades previamente adquiridas (antes de los 10 años)

5)habilidades motoras

4)juego

3)control intestinal o vesical

2 )habilidades sociales o comportamiento adaptativo

1)lenguaje expresivo o receptivo

A) Desarrollo aparentemente normal durante por lo menos los primeros 2 años posteriores al nacimiento

Antes de los 10 años de edad, el niño experimenta una pérdida en todas sus áreas de habilidades.

se produce una pérdida casi total de las funciones adquiridas

Comienza con un período de diversos indicadores de trastornos de conducta inespecíficos

Marcada regresión en múltiples áreas de actividad tras un desarrollo previo normal

Síndrome de Asperger

Es una psicopatía Autística
Características

Torpeza motora.

Buen nivel cognitivo.

Lenguaje estructuralmente conservado con alteraciones en funciones comunicativas.

Trastornos en la reciprocidad socio-emocional.

Criterios de diagnostico F84.5

F) No cumple los criterios de otro trastorno generalizado del desarrollo ni de esquizofrenia

E) No hay retraso del desarrollo cognoscitivo, hay comportamiento adaptativo

D) No hay retraso general del lenguaje

C) Deterioro de la actividad del individuo

B) Patrones de comportamiento

4)Preocupación persistente por partes de objetos

3)Manierismos motores estereotipados y repetitivos

2)Adhesión aparentemente inflexible a rutinas

1)Preocupación absorbente por uno o más patrones de interés

A) Alteración cualitativa de la interacción social

4)Ausencia de reciprocidad emocional

3)Ausencia de la tendencia espontánea

2)Incapacidad para desarrollar relaciones sociales

1) Alteración del uso de múltiples comportamientos no verbales

síndrome de Rett

Ocurre solamente en niñas, esto hace que sus síntomas sean parecido al autismo, este es atípico.
Estadios

4- Pérdida definitiva de la deambulación

3- Estabilización del deterioro

2- Perdida de habilidades, a nivel motor.

1- Detención del desarrollo y perdida de funciones

criterios para diagnostico F84.2, 299.80

B) Características después del desarrollo normal

5)Desarrollo del lenguaje expresivo y receptivo afectado retraso psicomotor grave

4)Mala coordinación de los movimientos del tronco

3)Pérdida de implicación social en el inicio del trastorno

2)Pérdida de habilidades manuales

1)Desaceleración del crecimiento craneal entre los 5 y 48 meses de edad

A) Características siguientes

3)Circunferencia craneal normal

2)Desarrollo psicomotor normal durante los primeros 5 meses de nacer

1)Desarrollo prenatal y perinatal normal

Criterios que presentan las niñas

Anormalidades en el EEG

Disfunción respiratoria con episodio disautonómicos

Mirada rígida e insistente hacia la persona

Conducta autistica

Trastornos motores progresivos

Perdida de habilidades manuales

Regresión psicomotora

Desaceleración del crecimiento del cerebro

Desarrollo inicial normal hasta los 6 meses, luego empieza la regresión de funciones psíquicas

Autismo Infantil

Presencia de un desarrollo marcadamente anormal o deficiente de la interacción y comunicación social y un repertorio sumamente restringido de actividades e intereses.
CRITERIOS PARA DEL DIAGNÓSTICO EN EL F84.0

El trastorno no se explica mejor por la presencia de un trastorno de Rett o de un trastorno desintegrativo infantil.

Retraso o funcionamiento anormal en por lo menos una de las siguientes áreas, que aparece antes de los 3 años de edad

1. Interacción social.

2.Lenguaje utilizado en la comunicación social.

3.Juego simbólico o imaginativo.

1:Alteración cualitativa de la interacción social

2:Alteración cualitativa de la comunicación

3:Patrones de comportamiento, intereses y actividades, restringidos, repetitivos y estereotipados

Se divide en 4 sub criterios

Se manifiesta antes de los 3 años y tiene un curso evolutivo típico
Les gusta tener objetos pequeños en las manos
Falta de sonrisa social
Girar sobre si mismos.etc..
No intentan consolar al otro.
Tono de voz monótoma
Alteraciones en la interacción social

Teorías Cognitivas

Deterioro de las funciones ejecutivas:
Relaciona con la falta de un control de orden superior para la acción y la atención en el TEA.
Coherencia central débil:
se relaciona con las virtudes de la mente autista; explica los picos de rendimiento y talento con independencia de la edad y la capacidad
Ceguera de la mente:
Capacita para predecir relaciones entre los estados externos de las cosas y los estados mentales internos.

Etiología

sucesos internos que perturban ese desarrollo.
Causas

Hipoxia

Problemas perinatales

Intolerancia inmunitaria

Agentes víricos

Factores neurológicos

Trastornos metabólicos

Anomalías crormosómicas

Genes defectuosos