1.Lectura crítica vs pensamiento crítico

- Descubrir y considerar la intención o propósito del lector. - Emitir juicios con respecto a la confiabilidad y autenticidad del escrito - Contextualizar el texto.

- No se sientan a esperar que les llegue el significado de un texto,- Convertirse en un lector crítico requerirá mucha práctica y paciencia. - Lector crítico puede requerir un cambio significativo en toda su comprensión del proceso de lectura.

* Son honestos consigo mismos.* Se resisten a la manipulación.* Superan la confusión.* Ellos hacen preguntas.* Basan sus juicios en pruebas.* Buscan conexiones entre sujetos.* Son intelectualmente independientes.

Independientemente de cuán objetiva, técnica o científica sea el tema, el autor habrá tomado muchas decisiones durante el proceso de investigación y redacción, y cada una de estas decisiones es un tema potencial para examen y debate, en lugar de aceptación ciega.

El objetivo de la lectura crítica no es encontrar fallas, sino evaluar la fuerza de la evidencia y el argumento. Resulta igualmente útil concluir que un estudio, o un artículo, presenta evidencia muy sólida y un argumento bien razonado, como lo es identificar los estudios o artículos que son débiles.

EN el extremo técnico y científico del espectro, la evidencia relevante puede incluir información sobre: mediciones, tiempo, equipo, control de factores extraños y seguimiento cuidadoso de los procedimientos estándar. Se dispondrá de orientación específica dentro de las especialidades sobre qué buscar.

Por sí sola, la evidencia no puede contribuir al debate académico. La interpretación y presentación de esa evidencia dentro de un argumento permite que laevidencia haga una contribución.El término ‘argumento’ en este contexto significa el razonamientocuidadosamente construido para la investigación, y para el lugar de sus resultadosdentro del ámbito académico.

una lectura critica es reflexionar sobre lo aprendido, teniendo en cuenta el cómo se aprendió o que se tuvo en cuenta para descifrar el mensaje o interpretar el contenido desde diferentes puntos de vista y así llegar a conclusiones.

hacer una lectura critica es dar nuestra opiniòn sobre lo leiido expresar de manera escrita lo que has entendido , considerando diferentes argumentos que van a reforzar nuestro punto de vista u opiniòn.

mano ambos permitiendo que el lecto logre interpretar, establecer diferencias, análisis y evaluar de forma critica

Debe enfocarse en un tema específicoLos términos deben estar claramente definidosDebe presentar evidenciaDebe tener en cuenta lo que es de conocimiento comúnDebe explicar las excepcionesLas causas deben anteceder a los efectos y estar en capacidad de producirlosSe debe mostrar como las conclusiones siguen una secuencia lógica que se desprenden de evidencias y argumentos anteriores.

Es indispensable evaluar lo que se ha leído e integrar esa comprensión al conocimiento previo que se tiene del mundo. Se debe decidir qué se puede aceptar como verdadero y útil

es una forma de análisis del lenguaje que no toma el texto dado al pie de la letra, sino que implica un examen más profundo de las afirmaciones presentadas, así como los puntos de apoyo y posibles argumentos en contra

=Implica comprender lo que un escritor está diciendo, implica dudar y formar sus propias opiniones, sobre todo lo que él escritor está diciendo.=Implica presentar un argumento razonada y analiza lo que a leído, por lo tanto es un sentido académico.=Implica considerar y evaluar cuidadosamente la lectura.=identifica las fortalezas.=analiza las debilidades.

Buscan conocimiento, su tarea como lector crítico ilustrado es leer lo que está en la página, dando al escritor una oportunidad justa para desarrollar ideas y permitiéndose reflexionar reflexivamente y objetivamente sobre el texto.