Шанс, которым не воспользовалась школа при онлайн обучении

на экране компьютера все
очень преувеличено: лицо, взгляд, ми-
мика учителя воздействуют совершен-
но иначе, ведь люди никогда не обща-
ются на таком близком расстоянии.

Нарушена психологическая дистанция

речь учителя:
как она должна быть структурирована, эмоционально окрашена?

в каком формате
и с какой скоростью нужно подавать
материал?

нужны позитивные эмоции,
а не бесконечные замечания.

Использовать принцип промежутков

у экрана — 15-20 минут

самостоятельная работы — 15-20 минут

отдых - 15-20 минут

Дистанционное обучение стало шансом уделить внимание формированию
коммуникативных навыков, творческого
и эмоционального интеллекта. Все это —
навыки XXI века. В ограниченном пространстве,
когда школьники испытывают недостаток
в общении с друзьями, давайте это восполним!
Есть дефицит в движении — научим их делать
зарядку, дадим уроки фитнеса онлайн. Пусть
делают то, что интересно и увлекательно!

только 20 процентов педагогов применяют цифровой инструментарий.

Родители заново познакомились со своими деть-
ми, увидели, как они учатся: могут ли слушать, самостоятельно мыслить,
умеют ли задавать вопросы. Родители
лучше узнали учителей, многие из них
были разочарованы, некоторые —
удивлены. В общем, ситуация позволила и родителям, и детям, и учителям лучше узнать друг друга.