Análisis de los procesos Psicológicos

Proceso Biológico y Funcional

Receptores

Recogen estímulos

Exteroceptores

Propioceptores

Interoceptores

Nociceptores

Nos alertan de estímulos
que nos podrían hacer daño

Sensación de dolor

Gracias a ello podemos conocer
que pasa dentro de nuestro organismo

Responden a los estímulos que genera
el cambio de posición o movimientos de partes del cuerpo

Recogen la información que viene del exterior

Gusto

Audicion

Olfato

El tacto

La vista

Dar sentido a la información
e interpretarla

Se complementa con la
sensación

Psicología de la Gestalt o de la forma

Por medio de principios descubiertos
por esta misma, la mente configura los elementos que llegan al cerebro a través de canales Sensoriales "Percepción"

1912

Método fenomenológico

Experimentos en los cuales el sujeto en practica podía ver y comentar lo que veía sin ninguna clase de restricción

Ley de Proximidad

Ley de Semejanza

Ley de destino o
movimiento común

Las cosas que se mueven en una misma dirección tienden a percibirse como un grupo

Ley de cierre

La mente tiene que completar los elementos
faltantes de una figura

Los objetos similares tienden a agruparse
en una sola entidad

Ley de simetría

Las imágenes simétricas
son percibidas como iguales en la distancia

Ley de la Buena forma
o Pregnancia

la mente tiende a dar una forma simple y estructurada a los objetos q percibimos

Nuestro cerebro tiende a agrupar las partes entre SI

Ley de continuidad

La mente tiende a completar un patrón incluso cuando este termine

Es un Proceso fundamental en las actividades que ejercemos

Estrés

Ansiedad

Fatiga

Emociones negativas

La falta de atención limita el aprendizaje

Llega a ser un tema de consulta en psicología infantil, pues muchas veces los niños presentan deficiencia en este aspecto.

Proceso dinámico, capacidad del cerebro de almacenar información y luego recordarla

Neuropsicologo

Lo entendía como "La impresión (Grabado), Reproducción y retención de la experiencia anterior

Procesos de Memorización

Impresión de la huella

Se almacena

Recuperación

Gearhearth

Define

Proceso dinámico que permite
tomar información compleja, transformarla y organizarla de tal manera que pueda recordarse tiempo después.

Memoria sensorial o
inmediata

Los estímulos físicos son tomados por receptores y estructuras especializadas, según los intereses del sujeto en un primer momento, registra sensores y filtros por 1 o 2 mili segundos

Registro sensorial

Memoria a corto plazo o de trabajo

Permite mantener la informacion hasta 30 segundos

Memoria Semántica

Se registra con relación a un concepto, palabra o imagen

Memoria episodica

Registra historias
o anécdotas de la vida

En este proceso se organizan las ideas, se guía el pensamiento y orienta la acción

Segun la tarea que se aplique

Observación

El acercamiento a la realidad mediante
la identificación de las principales características de un objeto

Comparación

Identificación de similitudes o deficiencias entre dos o mas objetos, facilita la organización de la información

Relación

Establecer conexión entre eventos hechos y variables

Clasificación

Agrupar conceptos, hechos o situaciones en diferentes clases de acuerdo a parámetros.

Ordenamiento

La transformación de objetos, hechos o situaciones.

Clasificación Jerárquica

Conjugan los procesos de clasificación y ordenamientos para distinguir puestos jerárquicos entre categorías

Análisis

Descompone todo en partes que lo integran
siguiendo unos parámetros

Síntesis

Recoge las partes de un todo en partes que lo integran

Evaluación

Hace juicios de valor Cualitativos o cuantitativos a partir de unos criterios preestablecidos de una realidad

Empieza por la medición del coeficiente intelectual que caracterizo la psicología de finales XlX

Francisco Galton y su Primo Charles Darwin

Primeros esfuerzos por medir la inteligencia

Que es hereditaria genéricamente

Teoría Eugenesica

Propuso básicamente que si se quería mejorar la raza humana se debía favorecer la reproducción de personas con alto coeficiente intelectual e impedir la reproducción de personas deficientes

James Mckeen Cattell (1860-1944)

Crea Test's mentales que median la respuesta de los sentidos

Alfred Binet (1857-1911

"Escala Métrica de Inteligencia "

Para esto diseño 30 pruebas para niños entre los 2 y 10 años

Sirvió para que Stern psicólogo alemán propusiera el concepto de edad mental (EM)

Piaget

Publico mas de 50 obras hablando sobre su hallazgo en el desarrollo de los niños

Considera que toda conducta es una readaptacion

El estudiante es el actor principal de su proceso formativo

Proceso de cambio que se produce en el individuo

La Gestalt

También aporto en la teoría del aprendizaje

Consideraba que el aprendizaje también se podía dar por Insight, se presenta ante una situación problemática y encuentra la solución de una manera autónoma

Piaget