ANÁLISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO

El Aprendizaje es uno de los Procesos Biológicos que facilitan la adaptación al ambiente (Domjan, 2010)

El aprendizaje de esos ajustes al ambiente es tan importante como los procesos fisiológicos de la respiración y la digestión (Domjan, 2010)

Domjan (2010), señala que "aprender a no realizar ciertas respuestas es tan importante como aprender a realizarlas" (p. 27).

Reconoció que en los Seres Humanos hay reacciones automáticas a estímulos externos.

Planteó el Dualismo Cartesiano

Existen dos tipos de Conducta Humana

Involuntaria

Voluntaria

Ocurre de manera consciente por lo cual la conducta no es desencadenada por estímulos externos (Domjan, 2010).

Subtema

"Consideraba que los Seres Humanos nacían sin ideas preconcebidas del mundo y que la mente era como una tabula rasa (pizarra en blanco)" (Domjan, 2010, p.31 )

Planteó el Enfoque del Empirismo

Perspectiva del sombrero amarillo

Pensamiento positivo, constructivo y optimista.

"Demostró que en la transmisión de la información sensorial de los órganos sensoriales al SNC y de la información motora del SNC a los músculos participan nervios separados" (Domjan, 2010).

Subtema

Señalaba que los estímulos no siempre provocaban las respuestas reflejadas de manera directa. Es decir, que la fuerza de la respuesta no dependía de la intensidad del estímulo, como señala Domjan (2010).

Domjan (2010) señala que Sechenov mencionaba que "las formas complejas de conducta que ocurren en ausencia de un estímulo provocador son respuestas reflejas" (p. 34).

"La conducta voluntaria y los pensamientos son provocados por estímulos muy débiles que pasan inadvertidos" (Domjan, 2010, p. 34).

Pionero en el Análisis Experimental de la Conducta, donde explica la conducta voluntaria del cuerpo y la relación con el medio ambiente, basado en un método experimental.

Teoría del Condicionamiento Operante

Se basa en que un estímulo, que produce una respuesta voluntaria, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que ducha conducta operante se fortalezca o debilite.

Tipos de Aprendizaje

Aprendizaje por reforzamiento

Aprendizaje por evitación

Aprendizaje supersticioso

Aprendizaje por castigo

Olvido

Conceptos Fundamentales

Estímulo Discriminativo

Condcuta Operante

Estímulo reforzador

Generalización

Discriminación

Extinción

Gran parte de su trabajo lo dedicó a identificar los mecanismos nerviosos de la digestión.

Pavlov pasó de estudiar el Sistema Digestivo al Condicionamiento de los reflejos.

Domnjan (2010) indica que "al detallar las funciones del sistema nervioso, los conductistas definen las características o funciones que deben ser explicadas por la investigación neurofisiológica (p. 38).

No solo describió la evolución de os rasgos físicos sino también las capacidades psicológicas y sostuvo que la mente humana es el resultado de la evolución, Domnjan (2010).

Hedonismo

La conducta es voluntaria por lo tanto las personas "actúan para buscar el placer y evitar el dolor" (Domjan, 2010, cita a Descartes, 1678, p. 31).

Socialización

"Las sensaciones simples se combinan entre sí para formar ideas más complejas por medio de asociaciones" (Domjan, 2010, p. 32).

Los empiristas aceptan dos conjuntos de leyes

Primarias

Planteado por Aristóteles, quien propuso tres principios:

Contiguidad

Propone dos eventos que quedan asociados: Espacio o tiempo.

Semejanza

En cuanto a la semejanza y contraste, el autor plantea que dos cosas quedarán asociadas si son iguales en ciertos aspectos.

Contraste

Un estímulo es notablemente diferente al otro.

Secundarias

Brown (1778-1820), planteó que varios estímulos influyen en la asociación de dos sensaciones como lo es la intensidad y la frecuencia.