APRENDIZAJE ACTIVO, DIVERSIDAD E INCLUSION.

FUNDAMENTOS

CAMBIO DE PARADIGMA

Se manifiesta la diferencia entre un enfoque de proceso formativo basado en las actuaciones docentes (enseñanza) y uno, centrado en el aprendizaje,
es decir, en el proceso y resultados que provoca el acto formativo en el estudiante:
propiciar y hacer que el aprendizaje realmente ocurra.

EL APRENDIZAJE ACTIVO

existen 4 tipos de aprendizaje fundamentales

APRENDIZAJE SITUADO

es considerado como un proceso situado, es decir, desde un contexto de aprendizaje: “el aquí, ahora, bajo estas circunstancias y contextos”. Es aquí en donde se reflejan las oportunidades reales para aplicar los conocimientos adquiridos.

APRENDIJAJE SOCIAL

El aprender no es un proceso exclusivamente individual,
sino también un proceso social: “aprendemos de otros”.

APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

El conocimiento de cada uno de los individuos, no es una mera copia de la realidad y de su entorno, sino que, es una construcción personal.

APRENDIZAJE AUTORREGULADO

los estudiantes tienen que percibir qué actividades realizan para aprender, evaluar los procesos y resultados sobre las
propias acciones, y retroalimentar las actividades ajustadas por sí mismos.