APRENDIZAJE Y DESARROLLO MOTOR
RAZONES PARA ESTUDIAR EL DESARROLLO HUMANO^
Manipulación, movilización y toma de contacto con objetos.
Control del cuerpo u objetos
(equilibrio)
Movilización y control del cuerpo
Secuencia de movimientos en diversas situaciones
ESTADIOS, FASES O PERIODOS
Algunos autores lo diferencian por etapas: Niñez, adolescencia, madurez y senectud. Y otros lo diferencian por estadios: oral, anal, fálico, etc.
PROBLEMA TERMINOLOGICO
Es importante tener claros conceptos como: Crecimiento, Maduración, Aprendizaje,
Desarrollo y Ambiente, que son de vital importancia para el estadio del desarrollo humano.
¿QUE SE ENTIENDE POR DESARROLLO MOTOR?
Según Keogh (1977) es el área que estudia los cambios área que estudia los cambios en las competencias motrices humanas desde que nace hasta que muere. Y para nutrir este concepto se debe tomar el punto de vista del desarrollo motor
CONDUCTAS MOTRICES Y TEORIAS GENERALES DEL DESARROLLO HUMANO
EL PROCESO DE DESARROLLO DEL MOTO HUMANO
Para aboradar este tema es relevante tomar como punto de partida los ideales de Ausubel y
Sullivan (1983), citados por RUIZ (1994):
Favorecer una mayor comprensión de los procesos evolutivos e involutivos
humanos.
Este conocimiento y comprensión permitirá una generalización, con
precauciones de dichos hallazgos para su posterior aplicación.
Dotará de orientaciones teóricas a los diversos profesionales y promoverá
futuras investigaciones.
La Secuencia del Desarrollo Motor
El desarrollo motor es un proceso continuo y demorado y, por el hecho de
presentarse los cambios de manera más acentuada en los primeros años de vida
LA MOTRICIDAD PRENATAL
El período que abarca la concepción y el nacimiento es denominado prenatal y a su
vez está dividido en: cigótico, embrionario y fetal.
Fases del desarrollo motricial:
Fase Aneural del Desarrollo Motor
Fase de Transición Neuromuscular
Fase Espino - Bulbar del Desarrollo Motor Fetal
Fase Vestíbulo - Bulbo – Espinal - Tegumentaria
Fase Pálido – Rubro – Cerebelo – Bulbo – Espinal - Tegumentaria
LA MOTRICIDAD POSTNATAL
Muchos de los movimientos identificados en el período de vida anterior persisten en
el niño tras el nacimiento, favoreciendo poco a poco la exploración del mundo
circundante
El Estudio de los Movimientos del Neonato
• La evolución de tono muscular.
• Los movimientos precoces.
• Las coordinaciones primitivas.
• Las reacciones reflejas-automáticas.
APRENDIZAJE MOTOR
CONDUCTAS MOTRICES EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Durante los primeros seis meses la motricidad es preferentemente refleja
ESTUDIO SELECCIONADO DE ALGUNAS HABILIDADES MOTRICES
BÁSICAS
La Marcha
La Carrera
Salto
El salto, o los saltos, constituyen otra de las actividades fundamentales de la
motricidad humana por sus posibilidades y variaciones. El desarrollo del salto
necesita de complicadas modificaciones de la marcha y la carrera, y oueden ser • Salto horizontal.
• Salto Vertical.
Lanzamiento
El lanzamiento es una habilidad motriz básica muy estudiada, siendo metros y
metros de película los que se han rodado al respecto (Wiid, 1938; Halverson y
Roberton, 1977; Seefeldt, 1979).
Entre sus características más resaltables se destaca su gran variabilidad debida a
factores culturales y sociales.
Recepción
Por recepción se entiende los intentos y logros de interrumpir la trayectoria de un móvil (por lo general un balón). Las primeras tentativas se observan en niños pequeños cuando tratan de interceptar un balón que rueda por el suelo.
Golpeo
El golpeo es otra de las habilidades básicas que se involucra posteriormente en diferentes actividades vitales. La utilización o no de instrumentos o herramientas va a depender de la intencionalidad del niño y de las incitaciones del medio.
Pateo de Balón
Evolutivamente hablando, el pateo, es inicialmente un encuentro o un choque con el balón en posición estacionaria. El balanceo de la pierna de pateo es limitado,algo que ya hacia el segundo año se puede observar, y que requiere del niño el equilibrio sobre un apoyo necesario para dejar una pierna liberada para golpear
El Equilibrio en Preescolar
El equilibrio, y correlativamente la estabilidad, es un factor de la motricidad infantil que evoluciona con la edad y que está estrechamente ligado a la maduración del Sistema Nervioso Centra
CRITICIDAD Y SENSIBILIDAD EN EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO
MOTOR
En general los estudios sobre los períodos críticos o sensibles han sido realizados
en tres esferas:
• Desarrollo de las capacidades sensoriales.
• Desarrollo de las capacidades de aprendizaje.
• Desarrollo de la socialización.