compétences

Compétence 2: Écrire des textes variés

Compétence 1: Lire des textes variés

Construire du sens à l’aide de son bagage de connaissances et d’expériences

Utiliser les stratégies, les connaissances et les techniques requises par la situationde lecture

Intention pédagogique

Amener les élèves à̀ connaitre les caractéristiques du complément direct du verbe

ils seront en mesure de l’identifier grâce aux manipulations syntaxiques.

Difficultés anticipés

Observer les caractéristiques du complément direct : position avant le verbe et après le verbe

Connaitre les manipulations syntaxiques pour identifier le complément direct

Discipline : Franccais

Niveau : 2ème du 3ème cycle

Phrase de base

Sujet

Groupe verbal

Verbe

Plus ,soit

Complément direct (CD)

Identifier le CD

Effacement

Selon le verbe dont il dépend.

Déplacement

n'est pas déplaçable

Remplacement

Après le verbe par quelqu’un ou quelque chose

Avant le verbe à l’aide des pronoms .

Dédoublement

N'est pas dédoublable

Complément indirect

Attribut du sujet

Complément du phrase

Rétractions

Faire un retour sur les stratégies de manipulations pour identifier le CD

Questionner les élèves sur les manipulations pour identifier le CD

Proposer des activités d'intégration sur les caractéristiques et l'identification du CD