Atención Educativa a estudiantes con discapacidad.
Que es la discapacidad
conjunto de características que constituyen una limitación
Limitaciones para aprender, hablar, caminar.
Restricción o impedimento de la capacidad de realizar una determinada actividad dentro de lo normal para una persona.
Las alteraciones en el aprendizaje escolar ¿por qué no constituyen una discapacidad.
Hace referencia a un conjunto de dificultades asociadas a la adquisición de ciertas habilidades académicas que no implican el funcionamiento cotidiano ni en la adaptación de los niños que los diagnostican.
Despliegue de conocimientos que tienen que ver con la la lectura la escritura y el calculo.
Tienen origen neurologico.
Las alteraciones en el aprendizaje no constituyen una discapacidad
Caracterización educativa de los estudiantes con discpacidad.
La caracterización atiende las siguientes dimensiones
Contexto y vida familiart
Habilidades intelectuales
Bienestar emocional
Conducta adaptativa y desarrollo personal
Salud y bienestar fisico
Participación e inclusión social
Metas de aprendizaje
Que no es la discapacidad
cuando no se tiene ningún tipo de limitación intelectual, social,emocional,y corporal de la persona.
Clasificación de la discapacidad
Las características que constituyen las limitaciones
las limitaciones que afectan el funcionamiento cotidiano de las personas y su adaptación con el entorno.
la emergencia tardía de determinados procesos.
Despliegue de diversos apoyos en el ámbito educativo y en la vida cotidiana.
No emergen solamente por barrera del contexto.
¿Mejor discapacidades que discapacidad?
Tipos de discapacidad
TrastornoS del espectro autista (TEA)
Discapacidad intelectual
Discapacidad auditiva
Discapacidad visual
Sordosegueras
Discapacidad fisica
Trastornos permanentes de voz y habla
Discapacidad psicosocial
Discapacidad sistémica
Proceso de abordaje pedagógico de los estudiantes con discapacidad.
Planes individuales de ajustes razonables.
Construcción de los planes individuales de ajustes razonables
El abordaje pedagógico se basa en la idea de apoyo
Se define todos aquellos ajustes , adaptaciones ,flexibilizaciones
Contribuyen a que un estudiante con limitaciones cuente con herramientas que le permitan participar y aprender en el marco de una educación de calidad, acorde con su edad, escolaridad y entorno cultural.
Los apoyos contribuyen a que los individuos aumenten su independencia y autonomía.
Aumente su productividad e integración en la comunidad.
Los apoyos pueden provenir de distintas fuentes así:
De uno miamo
De otras personas
De sistemas aumentativos o alternativos del aprendizaje
De servicios puntuales
Generalizados
Extensos
Limitaciones
Intermitentes
Regulación del comportamiento
Acceso de información
Adquisición de conocimiento específicos
Aprendizaje de rutinas y habilidades básicas cotidianas
Acompañamiento y apoyo especializado
Ajustes razonables
se define como
Aquellas modificaciones o adaptaciones necesarias, adecuadas y relevantes que no imponen una carga desproporcionada o indebida .
Tiene como finalidad garantizar a las personas con discapacidad el goce o el ejercicio en igualdad de condiciones con los demás de todos los derechos humanos.