Como aplicar el e-learnig en la educación superior, en el Perú

Humanista

Siempre valorar las potencialidades de alumno

Cognitivo-Conductual

Uso de refuerzos positivos

En caso de castigos, se critica la conducta o el error , a la persona.

El aprendizaje modifica los esquemas cognitivos. Podemos decir que el alumno ha aprendido un tema cuando es capaz de asócialo con sus otros conocimientos y hacer uso del mismo, como dar ejemplos ,dar juicios de valor o aplicar estos conocimientos.

Aprendizaje Vicario

muchos aprendizajes resultad de la imitación de resultados exitosos o valorados en su cultura, se evita aprendizajes que resulten en fracaso o conlleven malestar.

los hábitos de estudio

generará nuevos hábitos

Constructivismo

Teoría genética del aprendizaje

Aprendizaje significativo

Reconocer que los alumnos, solo aprenden aquello que les genera algún beneficio. El conocimiento impartido debe mostrarse desde la utilidad del mismo y los beneficios

Rescatar los saberes previos, al tema a desarrollar.

Buscar el aprendizaje colaborativo,

Énfasis en desarrollo de actividades aplicativas de los conocimientos

Plantear los objetivos de aprendizaje de cada tema

Plantear los materiales (digeribles) y actividades para el desarrollo de los objetivos de aprendizaje.

Plantear la evaluaciones para afirmar el logro de los objetivos de aprendizaje.