CONDICIÓN BÁSICA 1
COMPONENTE 1.1: INSTRUMENTOS DE GESTIÓN
INDICADOR 1
La IE cuenta con un instrumento de gestión de mediano plazo que orienta la gestión escolar, que se elabora, evalúa y actualiza con la participación de la comunidad educativa, que está alineado a los objetivos de la Educación Básica, los programas curriculares de los niveles o ciclos y el CNEB, y que responde a la modalidad, nivel o ciclo, forma de atención y modelo de servicio educativo, de corresponder, de acuerdo con la normativa vigente.
MV1: PEI
Identidad
Misión
Visión
Principios y valores
Diagnóstico
Análisis de las características de
las estudiantes
Características del contexto (resultados de la gestión en términos de logros de aprendizaje, y acceso y permanencia de
los estudiantes)
Identificación de barreras
educativas
Objetivos estratégico
Recursos disponibles, características y necesidades
Propuesta pedagógica
Lineamientos que orientan el PCI y este alineada al CNEB
Propuesta de gestión
Gestión de las condiciones de
funcionamiento.
MV2: ACTAS DE REUNIONES
CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL PEI
Debe incluir a PPFF
INDICADOR 2
La IE cuenta con un instrumento de gestión que regula su organización, funcionamiento, administración y responsabilidades. Este es de acceso público, está difundido entre la comunidad educativa, está alineado al PEI, y responde a la modalidad, nivel o ciclo, forma de atención y modelo de servicio educativo, de corresponder, y a la normativa vigente
MV1: RI
RD DE APROBACIÓN
Línea axiológica
La dirección, organización, administración y funciones de la IE privada, que incluye la gestión pedagógica e institucional, deberes y derechos del personal de esta, así como los derechos y responsabilidades de la comunidad educativa en
general.
La duración, el contenido, la metodología y el
sistema pedagógico del plan curricular de cada año
lectivo o período promocional
Los sistemas de evaluación y de control de los
estudiantes
El régimen económico, régimen disciplinario, régimen de pensiones y régimen de becas
La participación de las/los estudiantes a través de
municipios escolares o consejos estudiantiles
Las formas de participación de PPFF/tutores
Las pautas y los procedimientos de actuación de
aplicación exclusiva en la IE por los integrantes de
la comunidad educativa
Las normas destinadas a promover una
adecuada convivencia escolar
El procedimiento que la IE privada utiliza para
atender los casos y las denuncias o quejas que se
presenten por violencia escolar
Las disposiciones o decisiones establecidas por
la IE privada, en situaciones donde se encuentre
un/a estudiante víctima de violencia
MV2: Debe contener el cronograma de ejecución de las acciones de TOE en la IE así como de las actividades que
promuevan una adecuada convivencia escolar, la prevención y la atención de los casos de violencia
Verificación si el RI ha sido difundido entre la comunidad educativa
INDICADOR 3
La IE cuenta con un instrumento de gestión para la planificación y ejecución anual de tareas y actividades, que concreta los objetivos y metas del PEI, alineado a los objetivos de la Educación Básica y el CNEB, que responde a la modalidad, nivel o ciclo, forma de atención, y modelo de servicio educativo, de corresponder, de acuerdo con la normativa vigente
MV1: PAT
RD de
aprobación
La programación de las actividades a desarrollar
durante el año lectivo y la calendarización de las
horas lectivas
Plazos y responsables según los roles y las
responsabilidades de los integrantes de la
comunidad educativa
El PAT debe incluir el plan de trabajo del Comite de
Gestión del Bienestar
Las actividades propuestas en el PAT deben guardar
coherencia con el diagnóstico y los objetivos
planteados en el PEI
MV2: Medio físico o virtual a través del cual se
evidencia el desarrollo de las actividades
programadas en el PAT
Contraste de las
actividades señaladas en el PAT y el Instrumento de autoreporte
COMPONENTE 1.2: GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR
INDICADOR 1
La IE cuenta con normas de convivencia escolar incluidas en el
Reglamento Interno (RI) o el que haga sus veces, que son elaboradas a través de un proceso participativo, son difundidas entre la comunidad educativa, guardan correspondencia con la normativa vigente del sector y normativa nacional sobre la convivencia escolar, y responden a la modalidad, nivel o ciclo, forma de atención y modelo de servicio educativo, de corresponder.
MV1: Actas de la(s)
reunión(es) del proceso
de elaboración de las normas de convivencia
MV2: Normas de convivencia
escolar aprobadas por la
autoridad competente
MV3: Boletín informativo u otro
medio de difusión que comunique las normas de
convivencia a toda la comunidad educativa
INDICADOR 2
La IE brinda atención oportuna y
reporta los casos de violencia escolar
de acuerdo con los protocolos establecidos por la normativa vigente
MV1: Reportes de casos en el
Portal SíSeVe del
MINEDU
El Reporte de casos en el Portal SíSeVe debe contener
los casos ingresados y los casos atendidos, así como el
estado de atención de cada caso
Procedimientos y plazos establecidos en los protocolos
aprobados por el sector para la atención de los casos de
violencia contra los estudiantes
MV2: Libro de Registro de
Incidencias de la IE.
Todos los casos atendidos deben estar consignados en
el Libro de Registro de Incidencias de la IE.
La información consignada en el SiSeVe coincida con la
información registrada en el Libro de Registro de Incidencias de la IE
INDICADOR 3
La IE cuenta con el Comité de Gestión de Bienestar o el que haga sus veces, como órgano responsable del acompañamiento socioafectivo y cognitivo, así como de asegurar una adecuada convivencia en función al diagnóstico de las necesidades e intereses de los estudiantes, el desarrollo de acciones de prevención y la atención de los casos de violencia.
MV1: RD de conformación del Comité de Gestión de Bienestar, o el que haga sus veces, aprobado por la autoridad competente de la IE
Miembros del Comité de Gestión de Bienestar (o el que haga sus veces): Director de la IE (quien lo preside), el coordinador de tutoría, el responsable de convivencia escolar, los tutores, y/o el psicólogo de corresponder, un representante de los auxiliares de educación por turno o nivel, cuando sea pertinente, representantes de los estudiantes y otros integrantes de acuerdo a las necesidades y características de la IE.
MV2: Plan de trabajo del Comité
de Gestión de Bienestar, o el que haga sus veces, aprobado por la autoridad competente
Debe estar incluido en el PAT
Debe contener: 1) Cronograma de
ejecución de las acciones de TOE 2) Actividades que promuevan una adecuada convivencia escolar, la prevención y la atención de los casos de violencia