CONDITIILE UNEI INVATARI EFICIENTE
DIN PERSPECTIVA DOMINANT FORMATIVA
CONDITII PSIHOLOGIC DIFERENTIATE DE INSUSI PROCESUL INSTRUIRII
CONDITII PSIHOLOGICE DE NATURA SOCIALA
CONDITII PROCESUAL-PEDAGOGICE
DIN PERSPECTIVA COGNITIVA
CONDITIILE DEVIN VARIABILE
VARIABILE INTRAPERSONALE
CAPACITATILE INDIVIDUALE
VARIABILE SITUATIONALE
EXERCITIUL
MATERIALE DIDACTICE
VARIABILE SOCIALE
VARIABILE COGNITIVE
STRUCTURA COGNITIVA
ORGANIZAREA CUNOSTIINTELOR ASIMILATE
MATURITATEA STADIALA
STAREA DE PREGATIRE PENTRU INVATARE
CAPACITATEA INTELECTUALA
EXERCITIUL
MATERIALE DIDACTICE
VARIABILE AFECTIV-SOCIALE
FACTORII ATITUDINALI
FACTORII MOTIVATIONALE
BIBLIOGRAFIE
C6_TehniciÎnvățare_CondițiiOptime.docx
CONDITII INTERNE
PERCEPTIILE
REPREZENTARILE
MEMORIA
GANDIREA
IMAGINATIA
ATENTIA
CONDITII EXTERNE
STATUSUL PROFESORULUI/PREGATIREA PROFESORULUI
MEDIUL SCOLAR
ATITUDINEA PROFESORULUI
MEDIUL FAMILIAR
MATERIALUL DIDACTIC