Construir resiliencia en la escuela

Desde hace tiempo la sociedad conoce que las emociones y las relaciones sociales influyen en los procesos de enseñanza-aprendizaje y encarga a la escuela que, además de los objetivos cognoscitivos e instrumentales, también los aspectos del desarrollo socioafectivo se conviertan en objetivos educativos explícitos.La resiliencia es la cualidad humana universal que está en todo tipo de personas y en todas las situaciones difíciles y contextos desfavorecidos que permite hacer frente a las adversidades y salir fortalecido de las experiencias negativas. Conjunto de procesos sociales e intrapsíquicos que posibilitan tener una vida “sana” en un medio insano.

Alumnos

Sentirse aceptado

Relaciones positivas, las oportunidades para hacer las cosas bien, disfrutar de los juegos, aprender y reír pueden ayudarle a contraponer experiencias positivas junto a las negativas,

Mayor seguridad para su autonomía

Reconocimiento

Escuela

Aprender a conocerAprender a hacerAprender a vivir juntos Aprender a ser.

En la relación con el
otro, el desarrollo normal o los trastornos psicológicos. modelados por el trato y las miradas de los demás.

Profesores

Acepta y aprecia a los alumnos tal cual son.

Una relación afectuosa positiva, para desenvolverse con seguridad.

Clima adecuado para las relaciones positivas.

Estimula el pensamiento divergente y la creatividad

Dar un margen a lo imperfecto,
a las equivocaciones y a lo espontáneo.

Padres

Apoyo en su educación

Relaciones afectivas

Responsabilidad y compromiso