DE LA PRIMERA A LA SEGUNDA ORALIDAD
2º ORALIDAD
Uso de las nuevas tecnologías y aparatos digitales.
Introduce la participación, el sentido comunitario, la oralidad más deliberada y formal.
Las personas han vuelto a re-aprender a crear, transformar, compartir la información y relacionarse = prosumidores.
Ubicuidad.
Compartimos, asociamos, e interpretamos las experiencias a través de las palabras, imágenes y sonidos, es una parte de nuestra sociedad.
Se apoya en la escritura pero también en la riqueza audiovisual para transmitir experiencias de nuestra identidad, de un grupo o una cultura.
Dominada por el remix, el sampleo, el préstamo, el rediseño, la apropiación y la recontextualización.
Paréntesis de Gutenberg
Aparición de la imprenta (convivían de manera paralela la oralidad y la escritura).
Se eliminó la enseñanza y/o el aprendizaje compartido, asociado e interpretado con experiencias que partían de la palabra, la imagen y el sonido.
Desaparece o se reduce notablemente el aprendizaje narrado/oral, ya no es social ni afectivo.
Libro como el verdadero conocimiento (mayor prestigio).
Dominada por la composición original, individual, autónoma, estable y canónica.
Gutenberg fue un eslabón indispensable en la historia o tal vez un caballo de Troya.
En la educación
Nuevo paradigma educativo gracias a los medios digitales.
Las necesidades educativas han cambiado pero la educación no (producción en cadena de una fábrica) según las palabras de Roberto Aparici la educación sigue anclada en modelos tradicionales.
El aprendizaje debería tratar de formar una red donde conectar todas nuestras habilidades cognitivas y gestionar nuestras identidades y nuestro conocimiento.
Modelo feed-feed (todos somos emisores).
La ubicuidad de las nuevas tecnologías ofrece un aprendizaje es más amplio.
El sistema educativo está dejando de ser formal y empieza a abrirse social y comunicativamente. (La enseñanza y el aprendizaje no pueden aislarse)
Concepto de TRIC (3 dimensiones: cognitiva, emotiva y social). Cognitiva (procesamiento de la información), emotiva (inteligencia emocional) y social (relacionarse).
1ª ORALIDAD
Transmisión de conocimientos, tradiciones y educación para la supervivencia mediante diversos medios.
Primer sistema de comunicación y expresión.
Las narraciones eran de todos y todas, sin límites ni copyright.
Relaciones de interacción entre el emisor-portador-intérprete y su público.
Narración oral.
Transmisión de conocimientos de forma oral.
Ausencia de conocimiento de la escritura o impresión.
Dominada por la performance re-creativa, colectiva, contextual, inestable, tradicional...
“Misión como educadores: asomarnos a nuestros límites, superarlos y conseguir que la interacción entre los jóvenes y sus pantallas entre en las aulas para quedarse y que el sistema educativo se convierta en un lugar de desarrollo holístico del individuo que permita su empoderamiento”.
