DECRETO 83

Igualdad de oportunidades

Calidad educativa con equidad

Inclusión educativa y valoración
de la diversidad

Flexibilidad en la respuesta educativa

Asegurar el aprendizaje y
desarrollo de los estudiantes a través de la
participación en propuestas educativas pertinentes y de calidad

Criterios y orientaciones
de adecuación curricular
para estudiantes con NEE

DUA

Proporcionar múltiples
medios de presentación
y representación

Proporcionar múltiples
medios de ejecución y
expresión

Proporcionar múltiples
medios de participación
y compromiso

Respuesta a la
diversidad

Promover
practicas
inclusivas

Maximizar
oportunidades de
aprendizaje

Adecuación Curricular

PACI
(Plan de Adecuacion Curricular Individualizada)

Orientar la acción
pedagógica que los
docentes deben
implementar para
apoyar a un estudiante
en específico

Una vez que se haya
realizado la Evaluación
Diagnóstica Integral

Acceso

Reducir y eliminar las barreras a la
participación y acceso a la información

Presentar la información,
formas de respuesta, entorno y
la organización del tiempo

Objetivos de
aprendizaje

Ajustar objetivos en función
de los requerimientos del
estudiante

Graduar el nivel de complejidad,
priorizar objetivos y contenidos,
temporizar, enriquecer y eliminar
aprendizajes

Evaluación
Diagnóstica
Integral

Definición del
tipo de Adecuación
curricular

Planificación
y registro de
las adecuaciones
curriculares

Realizar una adecuación
curricular a un estudiante
de manera individual,
atendiendo a sus requisitos
y necesidades.

Diferencias
individuales
de los estudiantes con NEE

Asegurar su participación,
permanencia y progreso en
el sistema escolar

Educación
Parvularia

Educación
Básica