DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE - TRASTORNOS DEL DESARROLLO
DISLEXIA
DIFICULTADES PARA LEER, MEMORIZAR, PRONUNCIAR.
Sus posibles causas se relacionan con ciertos genes que suelen afectar la manera en la que el cerebro procesa la lectura y el lenguaje.
Nacimiento prematuro e incluso el bajo peso al nacer; otros factores de riesgo es la exposición a nicotina, bebidas alcohólicas, drogas, e infecciones durante el embarazo.
Use tecnología de dictado como de voz a texto para ayudar con la escritura; tenga a la mano libros con temas interesantes para estudiantes que leen por debajo del nivel de su grado; otorgue más tiempo para leer y escribir. Proporcione al estudiante varias oportunidades para leer el mismo texto.
TDH
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una afección crónica; incluye una combinación de problemas persistentes, tales como dificultad para mantener la atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo.
Los factores que pueden estar involucrados en el desarrollo del TDAH incluyen la genética, el medio ambiente o problemas con el sistema nervioso central en momentos clave del desarrollo.
Terapia conductual, incluida la capacitación de los padres;
Medicamentos
Se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos, manifestados por dificultades significativas en la adquisición y uso de la capacidad para entender, hablar, leer, escribir, razonar o para las matemáticas.
Es muy importante detectar cuando un niño está teniendo problemas para procesar las informaciones y la formación que recibe. Los padres y docentes debemos estar atentos y conscientes de las señales más frecuentes que indican la presencia de un problema de aprendizaje.
¿Cómo saber si el niño tiene problemas de aprendizaje?
1. Presenta dificultad para enetender y seguir tareas o instrucciones.
2. Dificultad para recordar lo que alguien le dijo hace pocos minutos.
3. Facilidad para perder o extraviar su material escolar.
4. No identifica palabras, o tiene tendencia a escribir las letras, palabras o números al revés.
5. Evidencia problemas de lectura, escritura y deletreo.
AUTOR: LUIS ALBERTO GÓMEZ PINCAY
Referencias bibliográficas:
DEFIOR, S. (2000): Las dificultades de aprendizaje: un enfoque cognitivo.Málaga: Aljibe.
ESCORIZA, J. (2002): Dificultades de aprendizaje: contenidos teóricos actividades prácticas. Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona.
DISCALCULIA
TRASTORNO DEL CALCULO; DIFICULTADES QUE AFECTA A LA ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO NUMÉRICO.
SUS POSIBLES CAUSAS: DESARROLLO CEREBRAL, GENES / HERENCIA
TRATARLA TEMPRANAMENTE, MOTIVACIÓN, AYUDARLOS A DESARROLLAR AL MÁXIMO SUS CAPACIDADES, PERO SIENDO REALISTAS.
DISFASIA
TRASTORNO EN EL LENGUAJE ORAL
ACCIDENTES CARDIO VASCULARES; ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS; DERRAME CEREBRAL
FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL; PRAXIAS BUCOFACIALES; IMITACIÓN CREATIVA; DISCRIMINACIÓN AUDITIVA.
DISORTOGRAFÍA
DIFICULTADES ORTOGRÁFICAS
SUS CAUSAS PUEDEN SER DE TIPO LINGÜÍSTICAS, PEDAGÓGICAS, PERCEPTIVAS.
IDENTIFICACÓN DE LA LETRA INTRUSA; LISTADO DE PALABRAS; NORMAS ORTOGRÁFICAS; USO DEL DICCIONARIO.
DISGRAFÍA
TRASTORNO EN LA ESCRITURA. DIFICULTADES PARA ESCRIBIR
Posibles causas: déficit en el desarrollo de la lateralidad; problemas de retentiva; dificultades en coordinación viso-motriz
IMPLEMENTAR TÉCNICAS DE CALIGRAFÍA Y FORZARLA A QUE LA MEJORE; APLICAR TÉCNICAS ESCRIPTOGRÁFICAS; TÉCNICAS PICTOGRÁFICAS.
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