Dislalia

Área rural

Clase social media baja

Beca de estudios

FUNCIONAL

Extirpación de adenoides agrandadas al nacer

ORGÁNICA

PALADAR HENDIDO

Bloqueo de vías respiratorias

Concepción

Padre de edad avanzada (68 años)

Madre de 41 años

Última de cuatro hijos

Gestación

Embarazo normal hasta la semana 28

Amenaza de aborto en la semana 29

Depresión de la madre durante todo el embarazo

Parto

Preeclampsia

Cesárea

Bajo peso

Incubadora

Primera infancia

No gateo

Caminó al año 6 meses

Balbuceó al año 9 meses

Pronunció sus primeras palabras a los dos años tres meses

Imitación de lenguaje infantil

Etapa escolar

Edad cronológica 6 años

Edad mental 4 años 2 meses

Retraso en el lenguaje expresivo

Lenguaje impropio para la edad. Dificultad para expresarse, no encuentran la palabra adecuada para lo que tienen que decir.

Alteraciones expresivo-receptivas

Memoria fonética limitada, dificultad para reconocer los fonemas y las palabras.

Retraso en el lenguaje comprensivo

Motricidad buco-lingual limitada

Familia

Sobreprotección del padre

Madre autoritaria e inflexible

7 Diagnóstico

Prolec-R

Pea body

Test Boston

Bloc

Itpa

Epilepsia

DIFICULTADES

Nivel semántico: vocabulario pobre, dificultad para recuperar palabras y en la comprensión del lenguaje.
Bajo nivel de vocabulario, dificultad para aprender nuevos conceptos y para comprender explicaciones orales.

Nivel fonológico: mayor cantidad de errores de simplificación fonológica, dificultades para repetir y articular palabras nuevas y largas, dificultades en discriminación y conciencia fonológica.

Trastornos de la comunicación

Trastorno del lenguaje

Dificultades persistentes en la adquisición y uso del lenguaje en todas sus modalidades

Vocabulario reducido (conocimiento y uso de palabras).

Deterioro del discurso (capacidad para usar vocabulario y conectar frases para explicar o describir un tema o una serie de sucesos o tener una conversación).

El inicio de los síntomas se produce en las primeras fases del período de desarrollo.

POTENCIAL DE DESARROLLO DEFICITARIO EN EL MEDIO AMBIENTE
Y SOCIAL

Objetivo General. Desarrollar estrategias específicas para desarrollar las habilidades sociales y competencias linguisticas en el niño con TEL.

ESPECÍFICO DEL ENTORNO SOCIAL

Proponer diversas actividades recreativas mediante juegos grupales que ayuden a regular sus emociones aplicando instrucciones claras en situaciones cotidianas de interacción con los demás.

ESPECÍFICO DEL MEDIO AMBIENTE

Generar actividades lúdicas y didácticas mediante dramatizaciones que le permitan superar la dificultad persistente en la producción fonológica que interfiere con la inteligibilidad del habla.

Los trastornos del desarrollo del lenguaje oral DSM-IV-TR (Peñafiel Puerto, 2016)

CLASIFICACIÓN

Trastornos específicos del lenguaje (TEL)

Disfasias receptivas, mixtas y expresivas. Retraso simple. Retraso fonológico.

Trastornos del habla

Dislalias, disfemias y disfonías.

Trastornos de base orgánica

Trastornos generalizados del desarrollo y la comunicación

Trastornos del lenguaje escrito

Trastornos motores

Discapacidad intelectual.

Trastorno del espectro autista

Trastornos específicos de aprendizaje

Otros trastornos del neurodesarrollo

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)