Educación a Distancia (EaD)

Teorías sobre EaD

Teoría de la industrialización.

Teoría de la autonomía y la independencia.

Teoría de la distancia transaccional.

Teoría de la comunicación bidireccional.

Teoría de la conversación didáctica guiada.

Teoría del aprendizaje colaborativo.

teoría de la equivalencia

Modelo sobre el diálogo didáctico mediado(DDM).

Conectivismo

Concepto E a D

Comunicación multidireccional.

Acción sistemática de recursos didácticos

Cercanía emocional

Apoyados en una organización (institución) y tutoría.

Separación física del profesor y alumno.

Aprendizaje independiente y cooperativo

Comunicación e interacción: profesor y estudiante ,también entre estudiantes (diálogo)

Síncrona

Asíncrona

Interacción con los contenidos y recursos tecnológicos

Componentes y dimensiones

Componente didáctico

Aprendizajes valiosos

Componente diálogo

Interacción educativa, social.

Componente mediado

Tecnológica.

Recomendaciones

Investigación y práctica

Teorías sobre el fenómeno

Afianzar y desarrollar nuevas teorías.

Comprender nuevas realidades

Llevar las filosofías y prácticas de EaD menos conocidas.

Refinar y reinterpretarlas.

Denominaciones

Por correspondencia

Estudio en casa

Autoestudio guiado

Aprendizaje en línea

Blended learning

e Learning

Educación distribuidos

Teleformación

Forma industrializada de instrucción

Estudios externos y otros

Profesor

Enseñar

Alumno

Aprender

Diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que ubicados en espacio diferente al de aquellos, pueden aprender de forma independiente o grupal.

Referencia Bibliográfica
García Aretio, L. (2020). Bosque semántico: ¿educación/enseñanza/aprendizaje a distancia, virtual, en línea, digital, eLearning…? RIED. Revista Iberoamericana De Educación a Distancia, 23(1), 9–28. https://doi.org/10.5944/ried.23.1.25495