Educacion Inicial
Perfil de Egresado
Se identifica y valora a si mismo y a si misma
Conoce y respeta su cuerpo y el de los demás
manifiesta sus emociones
Juega y se divierte
Interpreta y produce mensajes mostrando comprensión de sus realidad, enriqueciendo su expresión oral y escrita.
Intenta recrear o reinventar objetos, personas, animales o situaciones en condiciones de interacción o comunicación.
Muestra curiosidad, respeto y cuidado por el medio natural.
Usa las TIC de forma espontanea o guiada en su proceso de aprendizaje.
Organización
Primer ciclo
Párvulo I
Párvulo II
Párvulo III
Segundo Ciclo
Prekinder
Kínder
Preprimario
Estructura
Primer Ciclo (ámbito de experiencias)
Descubrimiento de su cuerpo y la relacion con el entorno
Relaciones socioafectivas, identidad y autonomía
Lenguaje e Interacción
Segundo Ciclo (Dominios y Competencias)
Dominios
Socioemocional
Artistico y Creativo
Fisico Y de la Salud
Conocimiento del mundo
Cognitivo
Comunicativo
Competencias
Fundamentales
Comunicativa (C1)
Pensamiento Lógico, Creativo y Critico; Resolución de Problemas y Científica y Tecnológica (C2)
Ética y Ciudadana; Desarrollo Personal y Espiritual y Ambiental y de la Salud
Especificas
Naturaleza
Educación dirigida a niños desde el nacimiento hasta los seis anos.
Educación ajustada a las necesidades de los niños para favorecer el desarrollo integral y lograr habilidades sociales para el contexto donde se desenvuelven.
Educación desde la integralidad y el derecho, orientada sobre principios de atención a la diversidad y de inclusión.
promueve la interacción de la niña y del niño con el mundo físico o natural, en el contexto sociocultural, así como con sus pares y personas adultas, priorizando el juego como estrategia por excelencia.
características de las actividades
acciones secuenciadas para el logro de los aprendizajes
tipos
estructuradas
espontaneas
individuales
grupales
en el ambiente interior y exterior
las que demandan movimiento o reposo
Favorecen el aprendizaje autónomo y colaborativo
Deben favorecer el juego, desarrollar la autonomía, la seguridad y la comprensión del entorno.
Fundamento Teóricos
Proceso de Enseñanza y aprendizaje
Mediación en los aprendizajes
Rol del niño y de la niña
Clima del aula
El contexto del aprendizaje