EDUCARE ED ISTRUIRE ALL'ECONOMIA

DALLA MONETA METALLICA ALLA MONETA CARTACEA 1.

DALLA MONETA METALLICA ALLA MONETA CARTACEA

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Sottoargomento

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CON IL TERMINE MONETA SI FA RIFERIMENTO A UN MEZZO

MONETA METALLICA BANCARIA REALE VIRTUALE

MONETA CARTACEA

STRUMENTI DI PAGAMENTO 4.

STRUMENTI DI PAGAMENTO

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Le forme di pagamento tradizionali: il contante e i mezzi alternativi al contanteUna delle distinzioni più comuni quando si parla di mezzi di pagamento è quella tra contante e strumenti alternativi al contante, quali assegni, addebiti diretti, bonifici bancari e carte di pagamento. Mentre con i contanti il trasferimento di denaro tra le due parti coinvolte è diretto e immediato, gli altri strumenti prevedono invece l'intermediazione di un soggetto autorizzato (banche, istituti di credito, ecc.) e richiedono quindi un processo più articolato.

ASSEGNI BANCARI

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L'assegnoL'assegno è un titolo di credito cartaceo tramite il quale un soggetto ordina alla banca di pagare al beneficiario una certa somma di denaro. Esistono diverse tipologie di assegni, tra cui l'assegno bancario e l'assegno circolare: il primo viene emesso da aziende e privati, mentre il secondo può essere emesso solo da un banca.

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CARTE DI CREDITO

LE CARTE DI PAGAMENTO

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Carte di credito: permettono di effettuare acquisti o prelevare contanti fino a un limite prestabilito, il cosiddetto "plafond". Gli importi spesi non vengono addebitati immediatamente sul conto del debitore, ma solo a posteriori, in un giorno lavorativo preciso del mese successivo, in un'unica soluzione oppure a rate.

BANCA CENTRALE 5.

BANCA CENTRALE

L'ACRONIMO B.C.E. BANCA CENTRALE EUROPEA

Sottoargomento

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MONETA E BANCA

KAHOOT  VERIFICA 7.

KAHOOT VERIFICA

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ISTRUZIONE DI QUALITA 13.

ISTRUZIONE DI QUALITA

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Argomento principale

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UN BAMBINO UN INSEGNANTE UN LIBRO UNA MATITA POSSO CAMBIARE IL MONDO

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Argomento principale

AGENDA 2030 OBIETTIVO 4  ISTRUZIONE DI QUALITA' 9.

AGENDA 2030 OBIETTIVO 4 ISTRUZIONE DI QUALITA'

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4.4: Aumentare considerevolmente entro il 2030 il numero di giovani e adulti con competenze specifiche -anche tecniche e professionali- per l’occupazione, posti di lavoro dignitosi e per l’imprenditoria.