Tipos de Competencias.
Es la Capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
Las Competencias
Competencias Fundamentales
Competencia Comunicativa
La competencia comunicativa es la habilidad del que utiliza la lengua para negociar, intercambiar e interpretar significados con un modo de actuación adecuado. Según Paul Grice cualquier interacción verbal o escrita está regida por el principio de cooperación: "Haz que tu contribución sea la requerida para la finalidad del intercambio conversacional en el que estas implicado".
Competencia Ética y Ciudadana
Se relaciona con las otras y los otros con respeto, justicia y equidad, en los ámbitos personal e institucional; cuestiona con criticidad las prácticas de la cultura autoritaria y transforma las relaciones y normas sociales en base a los principios de la democracia participativa.
Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
El ejercicio de esta competencia posibilita la aplicación de procedimientos lógicos para ordenar los datos e informaciones, formular juicios, generar nuevas ideas, elaborar formas creativas de interpretar la realidad y evaluar críticamente nuestras posturas y las de los otros.
Competencia de Resolución de Problemas
Los problemas son situaciones nuevas que requieren que los individuos respondan con comportamientos nuevos. Resolver un problema implica realizar tareas que demandan procesos de razonamientos más o menos complejos y no simplemente una actividad asociativa y rutinaria.
Competencia Científica y Tecnológica
Las competencias en ciencia y tecnología remiten al dominio, la utilización y la aplicación de conocimientos y metodología empleados para explicar la naturaleza. Por ello, entrañan una comprensión de los cambios ligados a la actividad humana y la responsabilidad de cada individuo como ciudadano.
Competencia Ambiental y de la Salud
Actúa en beneficio de su propia salud integral y la de su comunidad, en interrelación, preservación y cuidado constantes del ambiente natural y social, para contrarrestar los efectos negativos generados por la acción humana, evitar otros daños y promover de forma autónoma y sostenible la vida y la salud del planeta.
Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual
Conjunto de habilidades y destrezas, adquiridas a través de la práctica de la soledad, el gusto por el silencio, la contemplación y la comprensión de la Realidad, que integran el conocimiento de sí mismo y sentido de la vida con el compromiso en el mundo, entendido éste como comunidad de personas valiosas y lugar de encuentro, acogida, humanización y diálogo.
Constituyen el principal mecanismo para asegurar la coherencia del proyecto educativo.
Competencias específicas
Las competencias específicas corresponden a las áreas curriculares. Esas competencias se refieren a los resultados de aprendizaje que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.
La Competencia profesional
Es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, construidas y desarrolladas a través de procesos formativos o de la experiencia
laboral, que permite desempeñar roles y puestos de trabajo requeridos en el mercado laboral.
Competencias laborales-profesionales
Las competencias laborales-profesionales se refieren al desarrollo de capacidades vinculadas al mundo del trabajo. Preparan a las y los estudiantes para la adquisición y desempeño de niveles laborales profesionales específicos y para solucionar los problemas derivados del cambio en las situaciones de trabajo.
Todos estos requisitos implícitos en la definición de competencia adoptada se caracterizan por la inclusión de las cuatro dimensiones siguientes:
Competencia técnica
competencia para operar eficazmente sobre los medios, productos, información y las variables que intervienen en la creación del producto y/o servicio, incluyendo losresultados de aprendizaje técnicas relativas a la seguridad e higiene en el trabajo.
Competencia organizacional y económica
competencia para coordinar las diversas
actividades productivas, administrar racionalmente y conjuntamente los aspectos técnicos, sociales y económicos de la producción.
Competencia de cooperación y relación con el entorno.
competencia para responder a los condicionantes de las relaciones y procedimientos establecidos en la
organización del trabajo y para integrarse eficazmente,sea a nivel horizontal o vertical, cooperando social y productivamente con otros recursos humanos.
Competencia de respuesta a las contingencias.
competencia para responder a los
problemas, rupturas o anomalías que suelen detectarse en los procedimientos, en las secuencias de trabajo establecidas, en los equipos, en los sistemas y en los productoso servicios.
la Educación Técnico-Profesional tiene cuatro tipos de competencias.
Competencias clave para la empleabilidad, derivadas de la política educativa.
Competencias profesionales organizadas en perfiles profesionales y estructuradas en
unidades de competencia.
Competencias fundamentales y específicas (básicas para el aprendizaje permanente a lo largo de la vida).
Competencias para la inserción laboral.